年度考核小結(jié)、繼續(xù)教育小結(jié)、繼續(xù)教育計劃-預覽頁
【正文】 風建設(shè)內(nèi)容20熊長仔 2009年上半年中小學小學教師遠程培訓72張長課改理論學習和培訓40吳旭志 沿山中心小學2007—2008學年繼續(xù)教育工作總結(jié) 2007—2008學年我區(qū)繼續(xù)教育工作在上級主管部門的領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要論述為指導，以提高廣大教師思想、文化、業(yè)務素質(zhì)為目標，堅持“自培自訓，自我提高，學用一致，講求實效”的原則，認真開展繼續(xù)教育工作，完成了年初預定的學時作務，集中學40學時，上崗培訓72或48學時，有效地促進了我校教育工的發(fā)展。我們嚴格按照《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育“九五”規(guī)劃》要求，堅持“立足本地、自培自自訓、自我提高”的方針，每月中旬第一個周六時間織教師集中在學區(qū)學習，暑假初期，集中全區(qū)教師學習了2天，重點學習了《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德教育》、黨的十六大精神，舉辦了課改理論講座，本學年全區(qū)集中學習九次，同時，以校為單位利用每周星期一下午最后一節(jié)課的教師例會時間組織全體教師學習；還組織教師上網(wǎng)參加中小學教師遠程培訓。實行繼續(xù)教育考核與年度考核掛鉤制度，并將其考核結(jié)果記錄教師業(yè)務檔案，作為教師年度考核，評優(yōu)，評先的必備條件，有效地保證了我區(qū)繼續(xù)教育的開展。學校成立了由部門負責人和教師代表組成的師德師風考核領(lǐng)導小組，下設(shè)工作小組。三、落實責任 層層把關(guān)為維護師德師風考核工作的嚴肅性，杜絕弄虛作假行為，考核量分實行逐級負責制。四、全面公開 接受監(jiān)督 我區(qū)師德師風考核工作實行“四公開”一是公開有關(guān)考核政策和考核量分標準，二是公開民主測評情況，三是公開考核辦法，四是公開考核結(jié)果。 進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。此外，還要求每位教師自選有關(guān)教育教學的學習材料進行自學，并要求做好政治、業(yè)務筆記。（二）立足校本，進一步抓實崗位培訓培訓內(nèi)容：教學常規(guī)（如何上課，如何備課，如何說課，如何評課）、教材教法的學習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作）。（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。3．著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。其重點是著力貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心”的教育思想，開展《小班優(yōu)教》，《構(gòu)建自主學習課堂教學模式》的研究，將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”，“教學模式最優(yōu)化”，“教學手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。培訓前要制定培訓計劃，上交校長室審核
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