志書(shū)編寫(xiě)的基本步驟-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 實(shí)物，包括遺址、遺跡和文物兩個(gè)方面。實(shí)物資料都很珍貴，也很可靠。要明確修志工作不僅僅是本單位修志機(jī)構(gòu)的事，而是全系統(tǒng)或單位需要共同參與的工作。對(duì)難度較大的資料向有關(guān)人士或部門(mén)以信函的形式征集或以征稿啟事的形式向社會(huì)征集。收集資料的步驟：①先普查后細(xì)查。④先面后點(diǎn)：先全方位搜集某級(jí)（部門(mén)、行業(yè)）的集體資料；后搜集某一方面典型資料。文字記載不全或有疑問(wèn)，再進(jìn)行實(shí)地考察。有時(shí)為了弄清一個(gè)問(wèn)題，往往需要反復(fù)查訪，因此要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不要先入為主，執(zhí)一而是。資料的整理：為了使收集來(lái)的各類(lèi)資料系統(tǒng)化，當(dāng)志書(shū)某一類(lèi)目資料基本收集齊全時(shí)，就應(yīng)及時(shí)按志書(shū)篇目中相關(guān)類(lèi)目的章、節(jié)、目進(jìn)行整理匯編工作。二是資料匯編。三是專(zhuān)題資料匯編。第三步：條目的撰寫(xiě)按照志書(shū)編寫(xiě)行文規(guī)范，統(tǒng)一設(shè)置是卷、章、節(jié)、目層次，章節(jié)為虛設(shè)，以目為記述實(shí)體。節(jié)下分列條目，可分為三種條目：綜合性條目、主體性條目、典型性條目。（二）主體性條目。主體性條目要按事物的發(fā)展順序?qū)⑹挛锏陌l(fā)端、沿革和現(xiàn)狀進(jìn)行豎寫(xiě)。發(fā)端的時(shí)間屬必記項(xiàng)目，要下功夫考證清楚，記準(zhǔn)確。有的可按歷史時(shí)期記載；有些事物的發(fā)展變化與歷史分期沒(méi)有關(guān)系，可按事物自身特點(diǎn)，找出發(fā)展變化的規(guī)律，從發(fā)展順序、挫折、轉(zhuǎn)折等方面劃分階段作縱向記述。 1967年養(yǎng) 359盒。要注重運(yùn)用綜合資料，但要避免采用放在各地都行又都缺乏針對(duì)性的套話和泛泛記述。面重在反映事物的廣度，點(diǎn)重在反映事物的深度。再如，記小學(xué)教育，先全面記述本地小學(xué)教育的歷史和現(xiàn)狀，包括學(xué)校數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)、在校生人數(shù)、教師數(shù)、課程、教材、教學(xué)方法等綜合情況，然后簡(jiǎn)記一兩個(gè)主要學(xué)校的概況。例如記河流，每條河的記述項(xiàng)目有名稱(chēng)、發(fā)源地、流經(jīng)地式、長(zhǎng)度、流域面積、水深、流量、流速、含沙量、汛期等，通過(guò)對(duì)以上各項(xiàng)的記述，便把一條河的全面情況清楚地反映出來(lái)。第四步：初稿的編寫(xiě)根據(jù)首屆修志的工作經(jīng)驗(yàn)，把編寫(xiě)初稿操作要領(lǐng)概括為《編寫(xiě)志稿四步曲》。歸并也就是緊扣篇目主題排列資料。刪去原始資料中夾雜的背景介紹、總結(jié)語(yǔ)言、教科書(shū)式解釋、評(píng)價(jià)議論、宣傳報(bào)道詞句、夸張渲染性大話套話等等，用史實(shí)數(shù)據(jù)支撐，不要空話、程式化，按文風(fēng)技術(shù)要求規(guī)范語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。狹義的理解是對(duì)志書(shū)全部?jī)?nèi)容的統(tǒng)稿。第六步：評(píng)審總纂完成以后，便形成一本評(píng)議稿，并進(jìn)入修志的修改、評(píng)審階段。第七步：出版評(píng)審結(jié)束后交由出版社或天隆文化公司進(jìn)行后期的三審三校出版工作。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考
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