中班科學(xué)活動空氣在哪里-預(yù)覽頁
【正文】 科學(xué)探究活動產(chǎn)生興趣。六、說教法、學(xué)法 《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者，引導(dǎo)者，合作者。 七、說活動過程 在活動的開展過程中，我一直本著以幼兒為主題的原則，以激發(fā)幼兒的探索興趣入手，圍繞目標，將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒始終處于積極的自主探索狀態(tài)，我的活動流程為：猜謎導(dǎo)入——操作與探索——實驗操作 活動導(dǎo)入部分：我以猜謎的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，使得此次活動能夠更好的開展。通過實驗操作、觀察，自主探索的方法尋找空氣，即幼兒用塑料袋去在活動室自由捕捉空氣。 實驗二：蠟燭點燃后用玻璃杯罩住，讓幼兒觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生。八、說活動效果 此次活動達到了預(yù)期的效果，幼兒通過觀察、自主探索、實驗操作掌握了空氣的特征，同時也知道了空氣對于人類、動物、植物的重要性。
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