中學(xué)高級教師xx述職報告-預(yù)覽頁
【正文】 了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學(xué)中不斷探究。堅持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎。**年月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學(xué)教師資格證。四、教育科研，初出成果在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，我積極投身于教育科研實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。所備的二期課改七年級第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去。常言到：教研員是教師的教師，教研員的言行更是一部無字的教科書。漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課，他們的課堂實(shí)錄，我逐字逐句的進(jìn)行揣摩。這些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人，又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教育局組織的各項教育教學(xué)活動中，受到省、市教研員和全縣教師的一致好評。在市規(guī)劃辦所組織的評比中多次獲一、二等獎。由于工作突出，年，我自己和所在單位均被市教育局所表彰。(四)抓好龍頭課題，打造學(xué)校特色。任現(xiàn)職以來，不斷進(jìn)行論文寫作，論文《認(rèn)真上好一年級品德與生活課》在教育教學(xué)理論與方法一書發(fā)表，論文《校本培訓(xùn)學(xué)校尋求發(fā)展的必由之路》在《中國教育研究雜志發(fā)表》。所主持的省級重點(diǎn)課題《小學(xué)生個性化內(nèi)容與方法的研究》，**年順利通過鑒定，目前成果轉(zhuǎn)化工作取得了良好效益，通過課題研究，全方位的提高了學(xué)生的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批學(xué)科名師。懇請領(lǐng)導(dǎo)和評委對我的工作給予肯定和勉勵，并對我的工作指出不足。年月，晉升為中學(xué)物理一級教*。**至**年擔(dān)任政教處副主任?；仡欉^去的年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教學(xué)和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。在年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨(dú)立完成了《年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。**年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎。**年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級乙等(分)。**年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等。－ 17 －
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