實(shí)驗(yàn)室之危害認(rèn)知-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 可影響人類(lèi)健康或是造成不舒適具潛在風(fēng)險(xiǎn) 生物性危害： 感染 過(guò)敏 中毒 實(shí)驗(yàn)室生物性危害預(yù)防 ? 生物危害分級(jí)與分物安全分級(jí) ? 個(gè)人防護(hù)具：口罩、手套、防護(hù)衣、眼睛等 ? 生物安全資料表 ? 生物安全氣櫃性能查核 ? 感染性廢棄物處理 ? 教育訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室人員與清潔工 ? 研究人員與安全衛(wèi)生單位間之合作 ? 實(shí)驗(yàn)室門(mén)禁管制與動(dòng)線規(guī)劃 生物性危害傳播方式 血液體液 傷口、取樣針扎、取檢體 空氣 離心、氣懸、攪拌、 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物噴嚏 動(dòng)物咬傷與接觸 實(shí)驗(yàn)室中 人因工程危害 人因工程的潛在危害因子 姿勢(shì)不良 用力過(guò)度，超過(guò)肌肉負(fù)荷 沒(méi)有休息 長(zhǎng)期重覆性的動(dòng)作等 長(zhǎng)時(shí)間電腦工作 人因工程累積性傷害部位 手與腕部 手肘與前臂 肩部 頸部 背部 腿部 肌肉與肌腱的累積性傷害 (Dan Macleod, The Ergonomics Kit for General Industrial with Training Disc , Lewis Co. 1999.) 結(jié) 論 實(shí)驗(yàn)室管理 ? 危害認(rèn)知、標(biāo)示、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序 ? 個(gè)人防護(hù)：眼睛、手套、口罩、鞋子 ? 通風(fēng)：控制風(fēng)速、風(fēng)向、通風(fēng)量、噪音 ? 教育訓(xùn)練：進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前與定期訓(xùn)練 ? 內(nèi)部與外部之稽核 ? 外部人員管制：施工與參觀 ? 廢棄物處理 ? 安全衛(wèi)生管理制度 其他安全衛(wèi)生議題 ? 上述內(nèi)容係介紹環(huán)境與作業(yè)之危害因子 ? 其他尚有個(gè)人因子及生活環(huán)境因子 ? 個(gè)人因子 – 吸菸、喝酒（提神飲料）、濫用藥物、檳榔、個(gè)人疾病、異常體質(zhì)、睡眠障礙（精神性：憂鬱、睡不著；生理性：睡眠呼吸中止）等 ? 生活環(huán)境因子 – 工作壓力、超時(shí)工作、工作負(fù)荷等
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