小學識字與寫字教學目標及策略-預覽頁
【正文】 授“明、鮮、尖、滅、男、休、看、林、森、從、眾”等字時就是這樣編排的：“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。父母教，認真聽，做錯事，即改正?！? 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 14 識字教學策略五 :編歌訣字謎識字法 1 ?創(chuàng)設謎語情境，在編中識字 :如，教學“坐”這個字，編成字謎：“一個人，兩個人，并肩坐在土堆上。 ” 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 16 編歌訣字謎要注意的問題 ?1編歌訣要順暢自然，避免拗口 : ?2編歌訣要注意與思想教育相結(jié)合 : ?3編歌訣要注意力求準確性 : ?4編歌訣要注意化難為易，簡單易記 ?5編歌訣要注意運用舊知識，以舊帶新 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 17 識字教學策略六 :奇特聯(lián)想法 ?漢字有“三多三難”，即“字多，難記；形多，難寫；音多，難讀”。這些美麗而富有魅力的文字，能使人產(chǎn)生無窮無盡的聯(lián)想 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 19 奇特聯(lián)想識字法 ?滾 ” 的字形較繁，學生用一般的識字方法往往較難記 ,用奇特聯(lián)想法來學習就好記多了 :發(fā)大水了（三點水旁），一只大公雞（公）被大水沖到衣服里（衣），到處亂 “ 滾 ” 。 ?（ 2）演示法。通過分析會意字的部件來識記字形，理解字義，如識“囚”字，人關在牢房里就是囚禁；“災”字，屋中起火就是災害。 ? 2022/8/18 小學識字與寫字教學目標及策略 22 體會蕭啟宏先生的“漢字全息碼教學法 ?儒 ?京 ?存在 ?真 ?假 ?是 ?命 ?教
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