廣西桂林德智外國(guó)語(yǔ)學(xué)校唐安平e-mail-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 換、使用的關(guān)系，做到逐層遞進(jìn)； ? (3)語(yǔ)言表達(dá)設(shè)法在情景中進(jìn)行，激起學(xué)生表達(dá)情緒，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)選擇話題，表達(dá)思想。但到了初中，在單詞讀音和拼寫方面，就要求學(xué)生能根據(jù)音標(biāo)和讀音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞，從而提高復(fù)習(xí)舊詞帶動(dòng)學(xué)習(xí)新詞的自學(xué)能力，使銜接更具實(shí)效。有時(shí)字母會(huì)讀成音標(biāo)的音，音標(biāo)的音會(huì)讀成字母的音。 ? 小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)第三人稱單數(shù)與名詞復(fù)數(shù)混淆不清；有時(shí)可數(shù)與不可數(shù)名詞是否要復(fù)數(shù)加“ s/es”也混淆不清。 ?很多學(xué)生功能語(yǔ)與話題、句型混淆不清，表現(xiàn)在：時(shí)態(tài)與句型、功能語(yǔ)與話題之間的時(shí)態(tài)和上下文經(jīng)常出錯(cuò)。小學(xué)英語(yǔ)以活動(dòng)課的形式為主， 說(shuō)、唱、玩、演貫穿于教學(xué)中。 ? 課堂以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視體驗(yàn)參與，課后訪談?wù){(diào)查，讀寫札記，重視語(yǔ)言運(yùn)用。 ? 合作學(xué)習(xí) (Group work)是學(xué)習(xí)者在小組內(nèi)通過(guò)交流、溝通、分工和合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種途徑。但也存在著不太好的習(xí)慣，主要表現(xiàn)在： ? a、書寫不規(guī)范，不準(zhǔn)確又不美觀。 ? e、背單詞不按發(fā)音規(guī)律。 ? 例如：英語(yǔ)教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題的習(xí)慣；課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，積極思考，積極提問(wèn)的習(xí)慣；課后整理筆記，完成家庭作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣；早上朗讀，晚上默讀的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)則，獨(dú)立歸納語(yǔ)法規(guī)則，自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行真實(shí)情景下的言語(yǔ)交流的習(xí)慣。其前提是要讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種可親、可敬和可信的情感，其所謂只有 “ 親其師 ” ，才能 “ 信其道 ” ，也只有“ 信其道 ” ，才能信自己。適當(dāng)提供和創(chuàng)設(shè)能夠滿足學(xué)生求知欲望的各種情境 (應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)多于小學(xué)階段 )，具體形式和方法不必拘泥于某一方面。 ? 小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)課堂采用邊學(xué)邊玩的形式。學(xué)生再也不會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是 “ 好玩 ” 的了。這就需要中學(xué)英語(yǔ)教師在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真把握好教材內(nèi)容的趣味性，利用各種直觀教具營(yíng)造生動(dòng)的語(yǔ)言交流情景，使學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。高段有課外閱讀、寫作及音標(biāo)等。既要考慮筆試，又要考慮口試。促使學(xué)習(xí)差的學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)彌補(bǔ)不足。讓學(xué)生知道，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是通過(guò)一系列的語(yǔ)言嘗試來(lái)取得進(jìn)步的。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多縱向比較，少橫向比較，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 ( ) ( ) ? 2. 對(duì)我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)很重要。 ? 考查：通過(guò)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，觀察其在課堂上的表現(xiàn)，考查學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)和技能。 學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià) /學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià) ? (1) “我的榮譽(yù)本 ” 用于記錄學(xué)生得到的印章 (平時(shí)交給學(xué)生自己保管 )。 ? (4) 英語(yǔ)節(jié)目表演活動(dòng)記錄。 家庭學(xué)校聯(lián)系表 姓名 單詞 聽(tīng)力 對(duì)話 句型 Module1 Very good! OK! Try hard! 您的孩子堅(jiān)持每天晚上聽(tīng)錄音嗎 ? 家長(zhǎng)建議 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則 Thanks ! March 22, 2022
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