【正文】 ?！　。?、政治覺悟　　它主要涵蓋一個人的政治立場、政治觀念、政治態(tài)度等，是決定一個人的政治行為選擇的觀念形態(tài)?！　。?、政治品質(zhì)　　主要是指個體涉及政治思想問題時的品質(zhì)及表現(xiàn)。因此，心理戰(zhàn)工作人員必須具備勤奮工作，無私奉獻，不計名利的高尚思想品德。特別是要自覺掌握和貫徹黨和國家的外交政策、對臺政策以及我軍的對外交往政策。在對外交往中，專業(yè)化心理戰(zhàn)人才要不失時機地向有關(guān)對象宣傳我國的方針政策，幫助他們解疑釋惑，打消外國朋友對我國、我軍存在的一些偏見和誤解，以增進了解，加深友誼；　　三是鑒別批判的水平?！　】傊斡X悟、政治品質(zhì)、政治理論修養(yǎng)和政策水平等，構(gòu)成了專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的政治素質(zhì)，成為他們行為導(dǎo)向、動力、控制、約束以及保障的機制。培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化心理戰(zhàn)人才，必須適應(yīng)現(xiàn)代心理戰(zhàn)科學(xué)技術(shù)含量不斷提高的特點，注重基礎(chǔ)素質(zhì)特別是科學(xué)文化素質(zhì)的選拔和培養(yǎng)，使其整體素質(zhì)的發(fā)展建立在寬厚、堅實的基礎(chǔ)之上，并具備巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)代心理戰(zhàn)是集科學(xué)文化和科學(xué)技術(shù)于一身的重要國際斗爭形式，沒有寬厚扎實的科學(xué)文化知識，就根本不能適應(yīng)現(xiàn)代心理戰(zhàn)知識化、專業(yè)化和高技術(shù)化的發(fā)展要求。人們常說：“身體是革命的本錢”，這句樸實無華的話說明了一個基本的道理：良好的身體素質(zhì)是人才的一個重要素質(zhì)，起著物質(zhì)基礎(chǔ)作用。人的心理素質(zhì)不但是人的整體素質(zhì)的有機和重要的組成部分，而且在很大程度上制約和影響著其它素質(zhì)的發(fā)展，人各種素質(zhì)的發(fā)展都是以心理素質(zhì)為基礎(chǔ)和中介的?，F(xiàn)代軍事教育理論認為：專業(yè)素質(zhì)是軍事人才履行職責、行使職權(quán)的“功能部”和“戰(zhàn)斗部”，是其完成軍事使命的根本保證，也是軍人作為某方面專業(yè)人才的標志?！　。?、專業(yè)知識專業(yè)知識指那些與從事心理戰(zhàn)工作有密切關(guān)系的知識，它是專業(yè)化心理戰(zhàn)人才知識結(jié)構(gòu)的主體。２、專業(yè)能力能力是人順利完成某項活動的個性心理特征。專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的專業(yè)能力，是根據(jù)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才所肩負的特殊使命，對其在工作能力方面提出的特殊能力要求。是指專業(yè)化心理戰(zhàn)人才對信息的認識、獲取、分析、運用的綜合水平與能力?！　〗浑H能力?！　⌒麄髂芰Α！　≌{(diào)查研究能力。參謀咨詢能力。在參謀咨詢中，專業(yè)化心理戰(zhàn)人才都是作為決策者智力輔助的角色出現(xiàn)的，充當了決策者的智囊與“外腦”，為其出謀劃策的角色?！　∩婺芰??！　「鞣N工具的使用能力。我們應(yīng)根據(jù)國際斗爭特別是心理戰(zhàn)的發(fā)展趨勢，瞄準 21 世紀心理戰(zhàn)力量建設(shè)的制高點，繼承和發(fā)揚我軍的政治優(yōu)勢和光榮傳統(tǒng)，借鑒和吸收國外的有益經(jīng)驗，堅持正確的原則和方法，走一條有我軍特色的專業(yè)化心理戰(zhàn)人才培養(yǎng)的道路。可以看出，超前意識，是人類文明發(fā)展進步的重要表現(xiàn)。目前，我軍在專業(yè)化心理戰(zhàn)力量和培養(yǎng)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才上還有不同的認識，一些人總是認為“我們過去就是依靠這種方法取勝的”，擔心“這會削弱我軍的傳統(tǒng)”。對此，我們應(yīng)該敢于面對現(xiàn)實，勇于否定自己某些已經(jīng)落后了的東西。人才的培養(yǎng)本來就是面向未來的事業(yè)。要著力培養(yǎng)具有較強發(fā)展?jié)摿Φ奈磥硇腿瞬?，特別要加大現(xiàn)代心理戰(zhàn)高級指揮人才、參謀人才、科研人才的培養(yǎng)力度，保證我軍心理戰(zhàn)人才在質(zhì)量上、數(shù)量上盡快躍入世界先進行列。當前是未來的基礎(chǔ)，未來是當前的向?qū)?。用系統(tǒng)論的觀點來看，系統(tǒng)功能的發(fā)揮，既取決于子系統(tǒng)功能的優(yōu)越，更取決于系統(tǒng)整體的優(yōu)化組合及功能的發(fā)揮。在當代，信息戰(zhàn)已開始走向人類戰(zhàn)爭舞臺，培養(yǎng)適應(yīng)未來信息戰(zhàn)的高素質(zhì)軍事人才，已成為一項戰(zhàn)略性的任務(wù)，現(xiàn)代心理戰(zhàn)，將是信息戰(zhàn)的重要形式。 ?。ㄈ╅_放性原則 　　信息技術(shù)的高度發(fā)展，徹底打破了人類社會的封閉半封閉狀態(tài)。在專業(yè)化心理戰(zhàn)人才培養(yǎng)上堅持開放性原則，就是要破除一切由軍隊包攬的觀念，面向世界，面向社會，借助社會的力量、智慧，培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)化心理戰(zhàn)人才。如果走向社會，借助社會上的技術(shù)力量和人才，將有助于提高專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)速度。我軍可以與外軍軍事院校之間經(jīng)?；ヅ纱韴F訪問，進行學(xué)術(shù)交流，以增長知識，吸取營養(yǎng)；互派學(xué)員到國外進修，組織學(xué)員到國外參觀訪問，以使學(xué)員了解社會和世界；進行實地考察和戰(zhàn)場考察，以開闊眼界，豐富知識。引進來包括兩個方面：一是引進心理戰(zhàn)的教育人才，就是向社會具有心理戰(zhàn)專長的理論或技術(shù)專家敞開大門，甚至在條件具備的情況下，可以聘請一些外國專家，利用他們的知識、才能為我軍培養(yǎng)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才。它不但要求專業(yè)化心理戰(zhàn)人才有高度的思想政治覺悟，堅實的科學(xué)文化基礎(chǔ)，而且要有精深的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這些要求，沒有專業(yè)化的教育訓(xùn)練，是很難達到的。就我軍來說，其它各種軍事人才的培養(yǎng)也大都實現(xiàn)了以院校教育為主的專業(yè)化培養(yǎng)，實踐證明，這是培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才的必由之路?，F(xiàn)代心理戰(zhàn)力量是高度知識化、專業(yè)化的人才群體，我軍目前雖然尚缺乏培養(yǎng)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的經(jīng)驗，但可以發(fā)揮院校合力育人的優(yōu)勢，集中各方面的專家、教授及相關(guān)人才，組成現(xiàn)代心理戰(zhàn)教學(xué)力量群體，形成知識、專業(yè)能量的聚集點，以集體的力量實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的目標；再次，以院校教育為主培養(yǎng)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才，還可充分發(fā)揮其設(shè)備、場地等方面的優(yōu)勢，集中財力物力，達到少花錢多辦事的良好效果。專業(yè)化心理戰(zhàn)人才培養(yǎng)是一個長期過程，不可能一蹴而就?！　∽龊貌筷犈c院校共同培養(yǎng)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的工作，首先要樹立合力育才的觀念?！　∽龊貌筷犈c院校共同培養(yǎng)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的工作，還必須建立一套切實可行的共同育才機制，以保證共育工作的順利實施，例如：　　建立人才選拔制度。把在部隊工作崗位上的心理戰(zhàn)人員定期不定期地送入院校進修，以不斷充實提高他們的水平；同時，還可把部隊院校的心理戰(zhàn)專業(yè)教學(xué)人才與部隊的心理戰(zhàn)骨干進行適當交流，為部隊充實理論、專業(yè)人才，為院校補充具有實踐經(jīng)驗的教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)骨干。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及其在社會各個領(lǐng)域中的廣泛運用，傳統(tǒng)上的“軍用”、“民用”概念愈來愈模糊，許多民用技術(shù)即時可以轉(zhuǎn)為軍用，大量軍事技術(shù)也不斷在轉(zhuǎn)化為民用；與此相對應(yīng)的是軍人和知識分子概念的模糊，軍人和知識分子之間再也沒有不可逾越的鴻溝，軍事人才即是知識分子，知識分子向軍人的轉(zhuǎn)化也將是輕而易舉的事情。軍事教育不僅僅是軍事院校自身的事，它是國家整個教育體系一個不可分割的組成部分。這在目前我國人才市場空前活躍的條件下，是一條直接有效的渠道?！　〉谌?，軍地共育。因此，后備軍官訓(xùn)練團在美國有“大學(xué)中的軍校”之稱。我軍專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的培養(yǎng)，也可采取軍地共育的模式，由軍隊和地方院?；蛳嚓P(guān)單位合作，那些必須由部隊承擔的訓(xùn)練項目由部隊負責進行訓(xùn)練，而那些可以由地方承擔的培訓(xùn)任務(wù)，由地方負責培養(yǎng)，發(fā)揮軍地各自的優(yōu)勢，共育專業(yè)化心理戰(zhàn)人才。 　　（四）營造良好環(huán)境，促進專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的成長 　　人才學(xué)告訴我們，所謂人才環(huán)境，即指人才自身以外的全部因素。專業(yè)化心理戰(zhàn)人才成長的環(huán)境，主要包括學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境、社會心理環(huán)境、物質(zhì)生活環(huán)境等。專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的生活環(huán)境建設(shè)主要包括：以“生活就是教育、生活就是訓(xùn)練”的思想來指導(dǎo)環(huán)境建設(shè)，嚴格教育訓(xùn)練，嚴格作風紀律，嚴格按條令條例規(guī)范生活制度，以嚴格、正規(guī)的生活環(huán)境塑造專業(yè)化心理戰(zhàn)人才良好素質(zhì)；加強精神文化設(shè)施的建設(shè)，充分利用電影、電視、廣播、宣傳、圖書、文藝演出、歌曲演唱、體育比賽、書法美術(shù)等各種形式，開展思想內(nèi)涵豐富、道德情操高尚的精神文化活動，創(chuàng)造積極健康的精神文化環(huán)境，陶冶、培育專業(yè)化心理戰(zhàn)人才；加強生活設(shè)施建設(shè)，改善生活保障條件，有整套為培養(yǎng)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才服務(wù)的營養(yǎng)、衛(wèi)生研究和監(jiān)理機構(gòu)，創(chuàng)造一個區(qū)別于一般生活環(huán)境，便于心理戰(zhàn)人才增強體力，提高智能的健康發(fā)展環(huán)境，解除專業(yè)化心理戰(zhàn)人才學(xué)習(xí)、工作的后顧之憂，激發(fā)其學(xué)習(xí)工作的積極性，促進其健康成長。首先是客觀地明確了培養(yǎng)專業(yè)化心理戰(zhàn)人才的重要意義，而后系統(tǒng)地闡述了專業(yè)化心理戰(zhàn)人才培養(yǎng)的目標和素質(zhì)要求，最后重點提出了專業(yè)化心理戰(zhàn)人才培養(yǎng)的原則和具體方法，具有一定的針對性和可操作性。閱讀參考文獻：《普通心理學(xué)》 黃希庭 著 甘肅人民出版社《軍事心理學(xué)教程》 王振興主編 軍事科學(xué)出版社《軍事教育心理學(xué)》 王振興主編 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