在德育中認(rèn)識“核心素養(yǎng)”-預(yù)覽頁
【正文】 與、創(chuàng)新實(shí)踐，從價值取向上看，它“反映了學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必需要的素養(yǎng)與國家、社會公認(rèn)的價值觀”。一、關(guān)愛生命，奠定身心健康的基本素養(yǎng)胡錦濤總書記也曾在全國少先隊(duì)工作會議上明確號召全體少年兒童爭做體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年?！ ∑浯危鰪?qiáng)學(xué)生的安全意識。據(jù)報(bào)道，%存在心理問題，我國青少年心理健康現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。 在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開辟“知心姐姐”欄目，解答學(xué)生提出的問題；學(xué)校建立心理咨詢室，配備兼職教師，對少數(shù)存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理問題和心理障礙，恢復(fù)心理健康，增強(qiáng)心理素質(zhì)，還學(xué)生一道亮麗的心理風(fēng)景線。”而人格是可塑的，因此我們的德育工作一定要立足完善學(xué)生的人格，從細(xì)微處著手，從活動中升華，從生活中鍛煉，我們的孩子才能更加茁壯?！耙话嘁黄贰笔菍W(xué)校班級文化建設(shè)的一大特色。開展豐富活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。我校的每個德育色塊以“活動”為載體，以“體驗(yàn)”為主線，以培養(yǎng)學(xué)生“四會”（即會做人，做一個真正的人；會學(xué)習(xí)，做一個真心的人；會生活，做一個真誠的人；會創(chuàng)造，做一個真實(shí)的人。新時期對德育工作提出了更高的要求，德育不再是學(xué)校的“圈地式”教育，應(yīng)該讓我們的德育回歸生活，培養(yǎng)學(xué)生成為一名“社會的人”，因此我們要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”的德育力量，形成合力，為孩子人格的塑造保駕護(hù)航?！币虼?，我校十分注重創(chuàng)新家校溝通的方式，架設(shè)親子溝通的橋梁，家校聯(lián)動，共同解讀兒童成長的密碼。對六年級畢業(yè)班，我們專門舉辦“做合格的小學(xué)畢業(yè)生”的講座，指導(dǎo)家長幫助孩子在小學(xué)畢業(yè)前進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，迎接新的挑戰(zhàn)；使家長增加了家庭教育的知識技能，解除了他們心中的困惑，并合理地利用了家庭的優(yōu)勢配合學(xué)校教育。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)的開放性最大程度地迎合了當(dāng)代學(xué)生和家長的心靈需求拉近了教師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的距離。學(xué)校德育工作本身就是一項(xiàng)為孩子生命奠基的工程，德育工作就像一塊青石，需要我們用心去雕琢，才能化質(zhì)樸為神奇，面對一個個美如璞玉、稚嫩的生命個體，我們只有保持一份淡定和堅(jiān)守，付出真愛和智慧，我們才能守望幸福，創(chuàng)造幸福。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。
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