【正文】 發(fā)展。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。六、終身學(xué)習(xí)。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。現(xiàn)實(shí)中，不少教師沿襲了舊的教育方式和教育手段，在從教過程中，自覺和不自覺地侵犯了青少年學(xué)生的權(quán)益，出現(xiàn)了違法、犯法的現(xiàn)象，反映了不學(xué)法、不懂法、不執(zhí)法的問題。這是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障。教師職業(yè)勞動(dòng)任務(wù)是教書育人，對(duì)人進(jìn)行素質(zhì)教育。都說明這些教師依法執(zhí)教的意識(shí)還較淡薄，必須加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。②原則層次著眼于從理想主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的角度對(duì)教師職業(yè)道德的定位，它既表達(dá)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)特別是教育工作對(duì)教師職業(yè)倫理行為的基本要求，同時(shí)又考慮到我國教師現(xiàn)有的師德水平以及如何促進(jìn)教師職業(yè)道德向更高層次邁進(jìn)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)讀本》測試題學(xué)校：　　　　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　一、填空：（每題1分共20分）（　　　　　）和（　　　　?。┓止?。 )、(二、選擇題：（每題4分共20分）1．教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有:(D、即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。 ）的傳播者，又是（ ）能力，還要有良好的（ P6（ P6教師的根本任務(wù)是（P8（ ）、（ ”、“ ）和（P21亞里士多德提出的古希臘四大美德包括：（ ）。 ”的師德觀。 是全部教育的基礎(chǔ)”。 P1教師職業(yè)P11—P13教師道德對(duì)教育對(duì)象有哪些影響？P11—P12教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在哪些方面？P12孟子的師德觀主要表現(xiàn)在哪些方面？P15康有為對(duì)不同的教育對(duì)象提出了哪些不同的教育要求？P18教育家徐特立對(duì)教師職業(yè)道德提出了哪些要求？P19四、論述孔子對(duì)教師職業(yè)道德作了哪些深刻思考和系統(tǒng)的論述？P14—P15韓愈的《師說》集中論述了哪些教師倫理問題？P16中國傳統(tǒng)師德內(nèi)涵中存在哪些值得繼承和弘揚(yáng)的師德精神？P20第二章 教師職業(yè)道德修養(yǎng)一、填空（P26（P27加強(qiáng)（P32政治修養(yǎng)主要包括政治（ ）、政治（ ）等幾個(gè)方面的內(nèi)容。 ）能力、（ ）”是社會(huì)主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則，是祖國和人民對(duì)教師提出的（P36—P37 教書的根本目的是“ ）。 ”既是一種崇高的道德境界，又是一種中國傳統(tǒng)道德修養(yǎng)方法。 ）和（ P451對(duì)照檢查主要有：（P41—P42向外學(xué)習(xí)主要有哪些途徑？P43—P441教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到“慎獨(dú)”的崇高境界，應(yīng)從哪些方面下功夫？P46四、論述談?wù)劄檫m應(yīng)教育改革的需要，教師應(yīng)當(dāng)具備哪些普通科學(xué)文化知識(shí)？P35聯(lián)系自己的工作實(shí)際，談?wù)勀阍诮虒W(xué)中是怎樣貫徹知行統(tǒng)一原則的。 ）和崇高美德，是人們長期培育起來的對(duì)（ P48南宋愛國將領(lǐng)（ ）比作天地間的正氣。 ）”的名句成為激勵(lì)后人為祖國而現(xiàn)身的千古絕唱。 ）看成現(xiàn)代教師的基本職業(yè)道德守則。 ）、（ ）敬業(yè)的升華。 ）、（ ）、（ ）等教育的全過程中，灑在（P68教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征就在于（ ），只有發(fā)揚(yáng)（ ）的準(zhǔn)繩，是教師的（ ）、（ ）。 ）是育人的手段，（P891（P1051教師的行為舉止包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等姿態(tài)，以及（ ）是教師處理同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則。P991教師怎樣才能做到尊重家長，平等對(duì)待每位家長？P100—P1011怎樣樹立教師的外在形象？P107—P1081簡述終身教育的特點(diǎn)。 及P124教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特點(diǎn)在于：P125 素質(zhì)教育就是將以 和P129教育中一般道德意義上的（ ”三個(gè)子系統(tǒng)組成。 、職業(yè) 、職業(yè) 素質(zhì)。 職責(zé)、 兩種評(píng)價(jià)方法體系組成。 、 評(píng)價(jià)、 評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面。P132—P133簡述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體標(biāo)準(zhǔn)的作用。 、 是教師的重任。 和良好的中小學(xué)教師是時(shí)代的要求，也是中小學(xué)教師 和P148三、簡答中小學(xué)師德建設(shè)中存在的問題主要表現(xiàn)在哪些方面？P145—P146中小學(xué)師德建設(shè)中存在諸多問題的原因有哪些？P146—P147四、論述在新形勢下加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)應(yīng)從哪些方面著手？P147—P149《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》論述題論述題答：教師職業(yè)道德是道德的一個(gè)特殊領(lǐng)域，它與道德既有聯(lián)系又有區(qū)別。總之，道德和教師職業(yè)道德是共性與個(gè)性的關(guān)系。而教師職業(yè)道德的適用范圍雖然也能對(duì)社會(huì)其他方面產(chǎn)生一定的影響，但其總體上是適應(yīng)教師職業(yè)的需要而產(chǎn)生的，它在社會(huì)中的存在，主要是對(duì)教師在教育活動(dòng)中的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)，給予善惡的議價(jià)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德，是提高教師科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)所必須。教書育人反映了教師這一行業(yè)的本質(zhì)特征，指出了教師這一行業(yè)與其他行業(yè)不同的根本所在，它昭告人們，教師這一行業(yè)是教書育人的行業(yè)。同時(shí)，教書育人也是古今中外許多典籍著述和先哲大師一直強(qiáng)調(diào)的。？答：首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我國當(dāng)代教育改革和發(fā)展的法律法規(guī)，明確作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)，知道不履行或違背教育法律法規(guī)教師應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任。，怎樣評(píng)價(jià)你自己在愛崗敬業(yè)方面的道德境界？答：我們可以從教師個(gè)人對(duì)待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度，將現(xiàn)實(shí)生活中教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德境界大體劃分為四個(gè)層次：第一個(gè)層次，也是最低層次厭教；第二個(gè)層次是功利；第三個(gè)層次是熱愛；第四個(gè)層次是樂教。因?yàn)榻逃饕氖峭ㄟ^教師的執(zhí)教行為表現(xiàn)出來的，所以有人也把教育愛稱之為教師愛。(4)愛與嚴(yán)相結(jié)合。(結(jié)合實(shí)踐談經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，略)？答：第一，指導(dǎo)家長建立新型的民主、平等的父母子女關(guān)系。？你認(rèn)為怎樣才能保持教育公正？答：(1)教育公正既是當(dāng)代世界教育發(fā)展的重要趨勢和目標(biāo)，也是對(duì)教師一種重要的道德要求。(2)何以抵制不良風(fēng)氣，保持公正？一是應(yīng)明確是非標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)辨別能力。①高尚的操守。②語言文明。②堅(jiān)強(qiáng)的意志。(4) 職業(yè)工作的純熟性和進(jìn)取性。(2) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)是做好教育工作的需要。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗