初中化學實驗教學工作總結-預覽頁
【正文】 中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行 觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”?！〗衲暝囶}涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查?！』A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。 考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。 抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。③. 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。④.深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。⑥.加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。 全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與
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