人教版一年級1班語文第一冊教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。（四）口語交際，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。（三）閱讀，感受閱讀的樂趣。，會寫其中的100個。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規(guī)。但部分家長并沒有太多的時間和精力督促孩子的學(xué)習。受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。許多學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確。家長對學(xué)生的期望很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加。二、 教材分析： 本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。（二）識字與寫字，有主動識字的愿望。 ，樂于與他人交流。學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。五、教學(xué)措施：（一）拼音方面對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。 。，在生活中識字。通過觀察大自然及其事物的變化，認識生字、生詞，說一句完整的話。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。 ，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。利用晨誦和讀寫繪時間，誦讀精典兒童詩歌和兒童故事，激發(fā)閱讀興趣，豐富學(xué)生的文
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