農(nóng)村殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 困殘疾人貸款戶自覺(jué)自愿到戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)申報(bào)到戶貼息貸款，并深入宣傳，讓農(nóng)村殘疾人朋友獲得信息、了解政策， 促進(jìn)他們創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。爭(zhēng)取政府將黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位（財(cái)政預(yù)算單位）殘保金進(jìn)入財(cái)政預(yù)算，2015年共征收殘保金232萬(wàn)余元。三是以高縣信德經(jīng)貿(mào)有限公司為殘疾人電腦培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，推薦行動(dòng)方便，且年齡在1830歲之間的肢體殘疾人學(xué)習(xí)電腦培訓(xùn)，由殘聯(lián)提供培訓(xùn)資金。如家住高縣月江鎮(zhèn)的聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾人張仁強(qiáng)，因其剛從監(jiān)獄釋放出來(lái)，沒(méi)有用人單位愿意接收他，他的父親來(lái)到縣殘聯(lián)尋求幫助，希望縣殘聯(lián)能為他找一個(gè)工作，以免他閑散在家，又去做壞事。三、高縣農(nóng)村殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難 本課題組成員走訪了全縣19個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1900份，主要針對(duì)殘疾人工作者、殘疾人家庭成員及殘疾人個(gè)人，收回試卷1900份。一是殘疾人由于自身的原因，能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)的殘疾人一般都是輕度殘疾的殘疾人，而重度殘疾人，由于在行動(dòng)、智力等方面的原因，無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。殘疾人屬于社會(huì)弱勢(shì)群體，普遍文化程度較低，很難有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)技能，再加之人們固定俗成的偏見(jiàn)，認(rèn)為殘疾人不行，長(zhǎng)期以來(lái)，使殘疾人形成了“等、靠、要”思想，喪失了創(chuàng)業(yè)信心。另外，教育殘疾人在依法維護(hù)自身的勞動(dòng)權(quán)利上力度不夠，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中遇到侵權(quán)現(xiàn)象，他們一般選擇沉默應(yīng)對(duì)。不少創(chuàng)業(yè)殘疾人的家境并不寬裕，雖然創(chuàng)業(yè)時(shí)已積蓄了一些資金，也具備了創(chuàng)業(yè)所需的一些知識(shí)，但對(duì)想辦企業(yè)、搞生產(chǎn)性經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)可謂杯水車薪，而籌集資金又有相當(dāng)大的難度，想擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)更不容易，多數(shù)只能小規(guī)模維護(hù)，這在一定程度上挫傷了殘疾人創(chuàng)業(yè)的積極性。二是就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)滯后，一些用人單位不愿接受殘疾人，不愿為他們提供就業(yè)幫助和福利服務(wù)，政策支持不到位，社會(huì)救助體系不完善。殘疾人受到身體狀況、信息渠道、傳統(tǒng)觀念的限制，選擇渠道比較單一，選擇面比較狹窄，即使自主創(chuàng)業(yè)也只能做簡(jiǎn)單、收入低的工作。二是依據(jù)國(guó)家法律規(guī)定，動(dòng)員用人單位按一定比例安排殘疾人就業(yè)。健全完善縣(市、區(qū)）殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，不斷規(guī)范殘疾人就業(yè)服務(wù)體系，基本滿足殘疾人就業(yè)服務(wù)需求；各級(jí)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)合殘疾人基礎(chǔ)信息調(diào)查工作，全面掌握本行政區(qū)域內(nèi)就業(yè)年齡段殘疾人基本情況和就業(yè)需求，建立殘疾人人才庫(kù)，搭建殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息平臺(tái)；各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)同時(shí)設(shè)立殘疾人服務(wù)窗口和服務(wù)項(xiàng)目，免費(fèi)為殘疾人提供就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助，為用人單位推薦符合用工要求的殘疾人，指導(dǎo)用人單位為殘疾人開(kāi)發(fā)并安排適宜的工作崗位，定期或不定期開(kāi)展殘疾人招聘活動(dòng)，協(xié)助用人單位按比例安排殘疾人就業(yè)。重視殘疾兒童少年免費(fèi)接受義務(wù)教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快發(fā)展殘疾人高等教育，不斷提高殘疾人學(xué)歷層次和水平。（四）進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，鼓勵(lì)農(nóng)村殘疾人創(chuàng)業(yè)。各級(jí)殘聯(lián)在發(fā)揮自身就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展特色服務(wù)的同時(shí)，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在農(nóng)村殘疾人就業(yè)方面爭(zhēng)取更多的政策和資金扶持，使殘疾人就業(yè)工作納入政府就業(yè)服務(wù)大局，促進(jìn)殘疾人就業(yè)服務(wù)工作長(zhǎng)效機(jī)制的形成。幫助殘疾人克服身心障礙，轉(zhuǎn)變社會(huì)偏見(jiàn)，提高殘疾人科學(xué)技術(shù)水平和就業(yè)層次。12
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