第16課時古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)政策-預(yù)覽頁
【正文】 三 “ 后 ” 的變化 商業(yè)場所： 先定時定點 ， 后打破時空界限 。知識整合 聚焦重點 對接高考 第 16課時 古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)政策 【 江蘇省考試說明 】 1． 商業(yè)： ① 春秋戰(zhàn)國以來的古代商業(yè)； ② “ 市 ” 的變遷； ③ 古代中國商業(yè)發(fā)展的特點 。政府對“ 草市 ” 也實行行政管理 唐代 “ 草市 ” 演進(jìn)為相對集中的地方商業(yè)中心。 知識整合 聚焦重點 對接高考 1． 明清時期的商幫和會館 (1)商幫和會館的形成是明清時期商業(yè)繁榮的結(jié)果 ， 并不是資本主義萌芽發(fā)展的產(chǎn)物 。 (3)“ 夜市 ” 打破了政府對 “ 市 ” 的時間限制 。 三大政策： 重農(nóng)抑商政策 、 海禁政策和閉關(guān)鎖國政策 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 2． 海禁是否等于閉關(guān)鎖國 (1)海禁不等于閉關(guān)鎖國 。 造船業(yè) 、 銅鏡業(yè)等部門較為發(fā)達(dá) ， 有繁華的夜市 。 3． 明代浙江嘉興使用新式 “ 紗綢機(jī) ” ， “ 制造尤工 ， 擅絕海內(nèi) 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 (3)交易媒介的變化：從最初物物交換到以貝殼等為代表的一般等價物；再后來以固定統(tǒng)一貨幣為媒介 。 如明清時期的晉商和徽商 。 (3)受制于農(nóng)業(yè)的發(fā)展 。 (2)評價：前期促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ， 鞏固了封建地主階級的統(tǒng)治；后期阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展 。 (4)評價：一定時期內(nèi) 、 一定程度上抵御了外來侵略 ， 維護(hù)了國家主權(quán)；但限制了中國與世界的交流 ， 造成了中國社會的落后 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 2． 對中國明清資本主義萌芽 “ 四性 ” 的認(rèn)識 (1)進(jìn)步性：資本主義萌芽的出現(xiàn) ， 說明在中國封建社會內(nèi)部產(chǎn)生了新的生產(chǎn)關(guān)系 ， 代表了中國社會發(fā)展的總趨勢 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 1． 識圖 圖 1 北宋汴京城 知識整合 聚焦重點 對接高考 思考 1： 依據(jù)圖片得出北宋商業(yè)發(fā)展的特點是什么 ？ 提示： 北宋商業(yè)突破了時間和空間的限制；出現(xiàn)了專門性的市場 。 ” 從此之后 ， “ 重義輕利 ” 成了中國兩千多年倫理思想的法則 。 ② 國內(nèi)市場狹小：自然經(jīng)濟(jì)的封閉性和農(nóng)民極度貧困 ， 無力購買商品 ， 造成國內(nèi)市場狹窄 。 ⑥科學(xué)技術(shù)落后：受傳統(tǒng)觀念習(xí)俗的影響，自然科學(xué)和技術(shù)不能與生產(chǎn)方式直接掛鉤。 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考考什么 從概念內(nèi)涵 、 特征 、 本質(zhì) 、 屬性角度命題 高考考過什么 ◆ 2022安徽文綜：宋代商業(yè)繁榮的特征 ◆ 2022上海單科：朝貢貿(mào)易的內(nèi)涵 ◆ 2022上海單科：對明朝 “ 朝貢貿(mào)易 ” 的認(rèn)識 ◆ 2022浙江文綜：明清 “ 會館 ” 的內(nèi)涵 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 1】 (2022 北宋的市分散在城中 ， 但與統(tǒng)治者居住的地方是分開的；文娛場所的經(jīng)營者在材料無法體現(xiàn) (實際上多為私人經(jīng)營 )；坊是居民區(qū) ， 市是商業(yè)區(qū)； ， 故 B、C、 D三項錯誤 。 A． 漢朝的絲綢之路 B． 宋朝的海上絲綢之路 C． 明朝的朝貢貿(mào)易 D． 晚清的中英鴉片貿(mào)易 知識整合 聚焦重點 對接高考 解析 古代中國使節(jié)通過陸上絲綢之路或海上絲綢之路出使外國時 ， 常常攜帶貴重商品作為表示兩國交好的手段 ， A、 B兩項僅是 “ 政府借以表示中國文化傳播的一種光榮禮節(jié) ” ； D項的中英鴉片貿(mào)易是一種屈辱性的貿(mào)易 ， 與題干表述不符； C項的朝貢貿(mào)易則是兼有和平民眾小規(guī)模的商販活動和文化傳播的“ 光榮禮節(jié) ” (如鄭和下西洋 )。 A項材料中并未說明 “ 都 ” 在異地； B項與材料中 “ 經(jīng)營的商品種類非常廣 ” 相矛盾；而 C項與材料中 “ 怕回鄉(xiāng) ” 也不一致 ， 材料難以說明徽商保持濃厚的鄉(xiāng)土觀念 。 昔日原無游手之人 ， 今去農(nóng)而游手趁食 (謀生 )者又十之二三也 。 答案 B 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 4】 (2022 ” 這一變化直接反映了 ( )。 明清時期閉關(guān)鎖國政策造成的最大影響是 ( )。 答案 D 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考考什么 從知識比較 、 聯(lián)系 、 概括 、 歸納等綜合能力角度命題 高考考過什么 ◆ 2022福建文綜：考查農(nóng)工商三者的聯(lián)系 ◆ 2022海南單科：歸納清朝對待外來文明的態(tài)度 ◆ 2022山東文綜：歸納古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r ◆ 2022江蘇單科：歸納古代農(nóng)工關(guān)系 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 5】 (2022 材料沒有體現(xiàn)誰重誰輕的問題 。 A． 官僚政治影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B． 中國古代已有市場經(jīng)濟(jì) C． 重農(nóng)抑商不符經(jīng)濟(jì)規(guī)律 D． 政府專營阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展 知識整合 聚焦重點 對接高考 解析 解讀材料得出這樣的信息：政府對經(jīng)濟(jì)事務(wù)的干預(yù)左右經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況 。 而朝廷官寺 、 民居市區(qū)不復(fù)相參 ， 亦一代之精制也 。 下列場景中不可能出現(xiàn)的是 (
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