高考語文古典詩歌鑒賞-預覽頁
【正文】 完成下面的題目 秋夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 答：最能體現詩人感情的是“涼”。 ?江寧夾口三首 (其三 ) 宋 請問，兩詩借此營造的是一種什么氛圍 ?表達的又是怎樣的心緒 ?請結合詩的具體內容簡要賞析。 答：“月黃昏”三字為兩詩營造氛圍、表達心緒定下了基本色調?！皯小倍痔N含豐富，傳達出了詩人在孤寂中力尋舊影時的復雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意與悵惘，更有尋而未見的不甘心，可謂傳神之筆；“猶有”二字則無此意趣。 (理由見上 ) ?第二種模式 分析技巧型 ?提問方式： 這首詩用了怎樣的表現手法 ? ?提問變體： 請分析這首詩的表現技巧 (或藝術手法，或手法 )。 “ 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏 ” 就是直抒胸臆。正襯如 “ 桃花潭水深干尺，不及注倫送我情 ” 。 (4)白描。如“ 關關雎鳩，在河之洲。 (3)擬人。(6)用典。 (2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 ?寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 ?例五：（ 2020年天津卷）閱讀下面一首詩，完成下面的題目 聽蜀僧濬彈琴 李白 蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。 注： 綠綺：古代名琴?！叭f壑松”寫出了琴聲的音樂效果。（步驟三） ?六；（ 05年福建卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 醉后涼風起，吹人舞袖回?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，更新穎。 越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 ? 問：從藝術手法的角度分析這兩首詩的異同 ? 答：相同點：兩首詩都采用了對比反襯手法，（步驟一）把歷史上得意君王的一場春夢，與現實顯示出這一夢境的殘破景象 —— 為輝煌歷史哀鳴的翻飛“鷓鴣”和為輝煌歷史見證的“舊時”月亮，各自形成對比。 ? 第三種模式 分析語言型 ? 提問方式：這首詩在語言上有何特色 ? ? 提問變體：請分析這首詩的語言風格。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。 請分析此詩的語言特色。 ? 例九（ 04年江蘇卷）閱讀下面一首詩，完成下面的題目 征人怨 柳中庸 歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)?！榜R策”即馬鞭。（步驟三） ? （ 2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。 怨景色單調。 (2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。 ? 前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。 ?答題步驟 ： (1)該詞對突出主旨所起的作用。 ?答： “ 折柳 ” 的寓意是 “ 惜別懷遠 ” ，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情 (步驟一 )。 中夜起望西園值月上 柳宗元 覺聞繁露墜，開戶臨西園。 注：本詩作于詩人被貶永州之時。） ? （ 2） 作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術手法？ 答：反襯，以動寫靜 ? （ 3） 詩人“寂寞”的原因是什么？請扼要回答。 泉聲咽危石，日色冷青松。 答：詩眼分別是“咽”、“冷”。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1