七年級(jí)語(yǔ)文海鷗喬那坦-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。 ? 我用我的一切感情和思想來(lái)寫童話，但是同時(shí)我也沒(méi)有忘記成年人。 ? 關(guān)于海鷗 ? 海鷗是一種美麗的鳥(niǎo)，也是人類的朋友。乘艦船在海上航行，常因不熟悉水域環(huán)境而觸礁、擱淺，或因天氣突然變化而發(fā)生海難事故。文章啟發(fā)人們思考：什么才是生命的全部意義？“生存”和“生活”有什么區(qū)別？如何才能使自己的生活更有質(zhì)量？ ? 作者試圖告訴讀者，一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)超出常人的更高理想，變“生存”為“生活”，剛開(kāi)始總是不被人們理解的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地、孤獨(dú)地奮斗。作者將喬那坦的心理活動(dòng)描寫得十分細(xì)膩、真切，形象地表現(xiàn)了喬那坦的追求、迷惘和孤寂。當(dāng)喬那坦被群落法官叫到巖石前面來(lái)的那一剎那，他的內(nèi)心獨(dú)白也表現(xiàn)了他的天真、善良、誠(chéng)實(shí)和遠(yuǎn)大抱負(fù)。爸爸媽媽從愛(ài)他的角度出發(fā)，勸他學(xué)一點(diǎn)生存的本領(lǐng)，不要“不務(wù)正業(yè)”；海倫則安于“富足而又安逸”的生活，不愿與他一起遠(yuǎn)走高飛；其他的海鷗們不是嘲笑他的夢(mèng)想“不切實(shí)際”，就是指責(zé)他教壞了“乖巧的孩子們”，“對(duì)群落的團(tuán)結(jié)、安寧和穩(wěn)定造成了極大的破壞”。但是，不論環(huán)境多么險(xiǎn)惡，我們也不能悲觀失望，更不能放棄努力，因?yàn)闀r(shí)代總是向前進(jìn)的，新的一代一定會(huì)跟上來(lái)。假設(shè)他提出上訴，請(qǐng)同學(xué)們擔(dān)任他的辯護(hù)律師，回去后好好想一想，該如何為他辯護(hù)？ 再見(jiàn)
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