破除迷思落實(shí)通報(bào)校園性騷擾、性侵害處理流程-預(yù)覽頁
【正文】 ? 憤怒：無法相信他人、對人具敵意、防衛(wèi)心強(qiáng)、用憤怒掩飾內(nèi)在不安 ? 罪惡感：覺得自己該為此事負(fù)責(zé)、自己有罪 ? 憂鬱：認(rèn)為自己背負(fù)一個(gè)永遠(yuǎn)都去不掉的污點(diǎn)、 沒有資格過快樂生活、自己和別人不一樣 ? 自卑感：自己一無是處、自己和別人不一樣 ? 冷漠：以拒絕別人的感情來保護(hù)自己、無法和他人建立親密關(guān)係、不相信人與人間有純?nèi)坏年P(guān)係 、懷疑他人的關(guān)懷都是有目的的 行為的影響 ? 不願(yuàn)意參加團(tuán)體活動(dòng) ? 出現(xiàn)攻擊或反社會(huì)行為 ? 不佳的同儕關(guān)係 ? 如廁困難 ? 逃學(xué)逃家 ? 作惡夢 ? 自我放棄、行為浪盪 ? 自殺 如何觀察兒童有受侵害的徵兆 ？ ? a. 行為方面：不願(yuàn)意參加體能活動(dòng)、如冊困難、逃家逃學(xué)、出現(xiàn)攻擊或反社會(huì)行為、對性好奇、自殺、做惡夢等 ? ：陰道、尿道、肛門的傷害或感染性病的感染或懷孕 ? ：恐懼、焦慮、羞愧、憤怒、罪惡感、憂鬱、自卑感或冷漠 如何幫孩子說出傷害？ ? ? b. 相信兒童的話 ? c. 兒童沒有責(zé)任 ? d. 稱讚兒童願(yuàn)意說出真相的用企 ? e. 傾聽接納、不指責(zé)、不批評 ? f. 面對現(xiàn)實(shí) ? g. 不批評加害人 (亂倫 ) ? h. 告知兒童也有其他小孩發(fā)生性侵害，讓兒童知道他不是是上唯一遭遇不幸的人 通報(bào)的意義 ? 危機(jī)部分 ? ? ? 、驗(yàn)傷採證 ? 終止暴力繼續(xù)發(fā)生 ? 法律訴訟 ? ? ? ? 通報(bào)的意義 ? 後續(xù)心理復(fù)健服務(wù) ? ? ? 就學(xué)、就業(yè)服務(wù) ? ? ? 通報(bào)的意義 ? 經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助 ? ? ：一審二審三審、律師諮詢等 ? ? ? 通報(bào)的意義 ? 加害人的治療與輔導(dǎo) ? ? 影響通報(bào)的原因 ? 不諳法律規(guī)定 ? 不瞭解通報(bào)的意義 ? 怕施暴者找麻煩，不想找麻煩 ? 被害人怕事情曝光，基於尊重當(dāng)事人而不報(bào) ? 與個(gè)人價(jià)值信念衝突 ? 對後續(xù)處理不信任 ? …………. 通報(bào)的規(guī)定 ? 性侵害犯罪防治法施行細(xì)則第五條 醫(yī)院、診所、司法警察、社正教育衛(wèi)生等單位受理性侵害犯罪有關(guān)事務(wù)時(shí)應(yīng)支會(huì)當(dāng)?shù)匦郧趾Ψ乐沃行?，並於徵得被害人法定代理人或依法負(fù)責(zé)執(zhí)行監(jiān)護(hù)事務(wù)者同意後為之。如加害者或被害者之一，非為本原則所指之教職員工生，學(xué)校應(yīng)依相關(guān)法令、學(xué)校輔導(dǎo)程序並結(jié)合社會(huì)資源協(xié)助之，必要時(shí)應(yīng)向性騷擾及性侵犯處理委員會(huì)報(bào)告之。 ? 注意保密措施 ? 注意被害人的創(chuàng)傷反應(yīng) 防暴ＳＡＦＥ原則： ? 整個(gè)防暴的「安全原則」，是有優(yōu)先順序的，能夠「尋求安全」，就不必「躲避危險(xiǎn)」；能夠「躲避危險(xiǎn)」，就不必「逃離災(zāi)難」；能夠「逃離災(zāi)難」，就不必「緩兵欺敵」。 ● 逃脫時(shí)，求救以喊「失火、救命」代替非禮，較容易引起注意。 遭歹徒施暴時(shí) ● 趕快到最近的安全處所，尋求援助並連絡(luò)親友及報(bào)警。 ● 表示自己正值生理期或有病在身，不方便。 ● 保持現(xiàn)場；不移動(dòng)也不觸摸現(xiàn)場任何器物，以利警方採證或蒐集
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