【摘要】說明1.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫,并經(jīng)專業(yè)學(xué)科組審定,下達(dá)到學(xué)生。2.學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)。3.本任務(wù)書在課程設(shè)計(jì)完成后,與論文一起交指導(dǎo)教師,作為論文評(píng)閱和課程設(shè)計(jì)答辯的主要檔案資料。一、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和基本要求1產(chǎn)生等概率且相互獨(dú)立的二進(jìn)制序列,畫出時(shí)域和頻
2025-06-26 14:07
【摘要】機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程名稱:機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目名稱:圓錐-圓柱齒輪減速器學(xué)院:機(jī)械工程學(xué)院專業(yè)班級(jí):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化姓名:指導(dǎo)教師:目錄一、設(shè)計(jì)任務(wù)書………………………………………………3二、選擇電動(dòng)機(jī)………………………………………………3三、計(jì)算傳動(dòng)裝
【摘要】人力資源管理之員工關(guān)系管理主講:楊剛祥2023年6月?序:?“以人為本”是人力資源工作談得最多做得最少的課題,如何以人為本許多企業(yè)知言而不知行,紙上談兵?以人為本就是要懂得“員工關(guān)系管理”即只有企業(yè)對(duì)人加以重視,并注重其過程管理。才能真正發(fā)揮“人是第一資源”的
2025-01-01 06:27
【摘要】......新課程改革及新課程理念(精簡版)一、新課改的理論基礎(chǔ):(部分理論簡介)??1、多元智能理論:言語?語言智力、邏輯?數(shù)理智力、音樂?節(jié)奏智力、身體?運(yùn)動(dòng)智力、視覺?空間智力、人際交往智力、自我反省智力、自然觀察者智力、存在智力。為新課改提供了新支點(diǎn)、新依據(jù)、新視角。??2、
2025-06-29 02:30
【摘要】軟件工程課程設(shè)計(jì)停車場(chǎng)管理系統(tǒng)姓名馮玉顛李曉梅學(xué)號(hào)12033013學(xué)號(hào)12033021班級(jí)計(jì)本《1》班成績指導(dǎo)教師(簽字)年月日停車場(chǎng)
2025-04-07 23:14
【摘要】《原電池》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容以人民教育出版社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)選修4》第四章第一節(jié)《原電池》為教材依據(jù),鞏固已學(xué)原電池的基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)一步拓展相關(guān)概念和原理,使學(xué)生從一個(gè)更高的層次去認(rèn)識(shí)和理解原電池。本課的教學(xué)力求體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念,充分尊重學(xué)生的主體意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,著眼提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
2024-11-29 09:59
【摘要】課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(通用)通過此次課程設(shè)計(jì),使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)~~~~~~~方面的知識(shí),在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知,通過親自動(dòng)手制作,使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲取。最終的檢
2025-07-18 06:55
【摘要】課程教學(xué)大綱內(nèi)容及格式要求:(1)頁面設(shè)置:,裝訂線為0厘米,紙型為A4。(2)文字格式:所有文字格式(包括各級(jí)標(biāo)題)為“正文”格式;段落間距,段前、段后均為“0”;行距為“固定值,22磅”。(3)各級(jí)標(biāo)題的符號(hào)為:一、1.(1)依次類推,均不能用自動(dòng)生成的標(biāo)題符號(hào)。段落用“回車”確定,不能用下箭頭樣式的段落標(biāo)記。所有大標(biāo)題(一、二、……)均為宋體,四號(hào),加粗字體,所以內(nèi)容均要求
2024-08-19 10:35
【摘要】《簡單電氣設(shè)備安裝與維修》課程整體設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能正確描述變壓器的特點(diǎn)、用途、類型、結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識(shí)。(2)能正確描述單相交流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理等基本知識(shí),識(shí)讀銘牌參數(shù)。(3)能正確描述吊扇的組成、接線和工作原理。(4)能正確描述直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理等基本知識(shí)、識(shí)讀銘牌參數(shù)。(5)能正確辨別直流電機(jī)的各種勵(lì)磁方式,并描述其原理。
2025-07-07 14:27
【摘要】第一篇:新課程教學(xué)設(shè)計(jì)初探 《新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》初探 興慶區(qū)三小 楊麗華 一、什么叫教學(xué)設(shè)計(jì)? 教學(xué)設(shè)計(jì):通常的說,就是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行具體計(jì)劃、...
2024-11-16 22:34
【摘要】第一篇:新課程教學(xué)設(shè)計(jì) 《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》 專題1:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 開篇小語:所謂目標(biāo)是指要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。也就是說目標(biāo)是與行為相關(guān)聯(lián)的,任何行為都不可缺少目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)中的行為是教學(xué),而...
2024-10-10 17:38
【摘要】電阻爐爐溫控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)1課程設(shè)計(jì)要求課題內(nèi)容應(yīng)用計(jì)算機(jī)的實(shí)時(shí)監(jiān)控和溫度測(cè)量技術(shù),采用單片機(jī)、溫度檢測(cè)電路、溫度控制電路等,采用比例環(huán)反饋、數(shù)字PID閉環(huán)調(diào)節(jié)兩種方式實(shí)現(xiàn)電阻爐爐溫的實(shí)時(shí)監(jiān)控。要求及技術(shù)指標(biāo)用單片機(jī)及相應(yīng)的組成部件組成電阻爐溫的自動(dòng)控制系統(tǒng),要求測(cè)溫范圍0~100℃,使其控制系統(tǒng)控制的溫度保溫值的變化范圍為30~60℃。要求:(1)完成電阻爐溫
2025-06-29 02:51
【摘要】XXXX學(xué)校課程設(shè)計(jì)說明書題目:A1#110/10KV變電站電氣一次部分設(shè)計(jì)姓名:院(系):XXXXXXXXX學(xué)院專業(yè)班級(jí):電氣工程及其自動(dòng)化20XX級(jí)X班學(xué)號(hào):指
2025-06-26 14:13
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)是指在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)過程中的一切預(yù)先籌劃、安排教學(xué)情景,以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師依據(jù)教育教學(xué)理論,為了達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),對(duì)教學(xué)活動(dòng)的諸多要素所進(jìn)行的一種分析和策劃的過程;教學(xué)設(shè)計(jì)既需要理論的指導(dǎo),又需要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性;教學(xué)設(shè)計(jì)是理性與創(chuàng)造、科學(xué)與藝術(shù)的融合體。新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)比較有的以下幾點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變:(1
2025-04-25 13:03
【摘要】東北石油大學(xué)課程設(shè)計(jì)2022年3月9日課程通信綜合課程設(shè)計(jì)題目基于MATLAB的BPSK調(diào)制解調(diào)研究院系XXXXXXXXXXXX專業(yè)班級(jí)XXXXXX
2025-06-26 15:16