【正文】 由練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)的操作步驟，師指導(dǎo)。4．板書(shū)設(shè)計(jì)。2．過(guò)程與方法。（2）通過(guò)游戲，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生自信心。2．難點(diǎn)：熟練使用鼠標(biāo)器。教學(xué)過(guò)程1．自習(xí)導(dǎo)入。欣賞屏幕上的圖片。（課講演示）（2）啟動(dòng)七巧板游戲。師演示游戲。同學(xué)們，我們剛才試玩了“七巧板”游戲，在這個(gè)游戲過(guò)程中我們充分地使用到鼠標(biāo)器的五種基本操作。4．小結(jié)。（板書(shū)）學(xué)生打開(kāi)游戲試玩。下面我們來(lái)進(jìn)行拼圖競(jìng)賽。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你認(rèn)為哪部分最有趣？5．課外練習(xí)。（2）知道計(jì)算機(jī)里信息的存放方式，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)里常見(jiàn)的文件夾和文件類(lèi)別。（2）根據(jù)圖標(biāo)，能簡(jiǎn)單地查找文件。4．行為與創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生形成互助友愛(ài)的人際交往態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備在計(jì)算機(jī)中準(zhǔn)備教材中的圖片素材（或用視頻展示）。（1）講解“我的電腦”窗口的打開(kāi)、關(guān)閉、最大化、最小化、還原操作。它的作用是顯示“我的電腦”里有什么信息，所以標(biāo)題欄為“我的電腦”。師：最大化就是使窗口變成最大；最小化就是使窗口變成最??；還原窗口就是使窗口介于最大和最小之間。（2）講解“我的電腦”窗口擴(kuò)大、縮小以及移動(dòng)操作。然后再示范如何用拖動(dòng)操作將窗口放到桌面的左邊和右邊。④在還原窗口對(duì)窗口進(jìn)行擴(kuò)大和縮小操作。（3）文件和文件夾。師：文件一般存放在文件夾里，文件夾就像存放書(shū)的書(shū)櫥，文件和文件夾的圖標(biāo)是不一樣的，它們有本質(zhì)的區(qū)別，文件夾中不但可以存放文件，還可以存放另外的文件夾。師：我們剛才僅僅對(duì)一個(gè)窗口進(jìn)行操作，如何打開(kāi)兩個(gè)窗口并進(jìn)行操作呢？師：（先示范打開(kāi)“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口）現(xiàn)在我們打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)大家注意，它們的標(biāo)題欄分別是“我的電腦”、“我的文檔”。再請(qǐng)演示的學(xué)生對(duì)自己的成功操作進(jìn)行總結(jié)（盡量要求學(xué)生用計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)來(lái)介紹自己的操作）。這節(jié)課的作用很大，所有Windows XP中的程序都是以窗口形式出現(xiàn)的，同學(xué)們要對(duì)它們進(jìn)行操作，就要用到我們今天學(xué)習(xí)的新技能，大家學(xué)會(huì)了沒(méi)有，還能說(shuō)出這些操作的名稱嗎？好了，下課時(shí)間到了，這個(gè)問(wèn)題留給同學(xué)們課后進(jìn)行總結(jié)！板書(shū)：4“我的電腦”窗口窗口組成窗口基本操作　　　　　　　　　　　　文件和文件夾　　　　　　　　　　　　存儲(chǔ)設(shè)備第 5課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教學(xué)目標(biāo)與要求1．知識(shí)與技能。2．過(guò)程與方法。行為與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、鍵盤(pán)分區(qū)圖、特殊控制鍵名稱圖等。（1）鍵盤(pán)分區(qū)。學(xué)生觀察主鍵盤(pán)區(qū)。（學(xué)生完成“實(shí)踐園”練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）（4）特殊控制鍵?？崭矜I：空一個(gè)字符的位置。3．練習(xí)。（3）從下列練習(xí)中任選1－2組輸入寫(xiě)字板，將你在輸入過(guò)程中的心得體會(huì)，或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、技巧寫(xiě)入“成果籃”。板書(shū)：5認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)鍵盤(pán)分區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)：（字母鍵、數(shù)學(xué)鍵、符號(hào)鍵、特殊控制鍵）第6課 鍵盤(pán)輸入教學(xué)目標(biāo)與要求識(shí)與技能。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)l．重點(diǎn)：掌握正確的指法；學(xué)會(huì)使用正確的指法進(jìn)行輸入。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)導(dǎo)入。（生答）師：老師今天也來(lái)教大家一種功夫，這種功夫叫“指法”，大家想不想學(xué)？（生答）師：如果你想練好這種功夫的話，那就要非常認(rèn)真地把這節(jié)課聽(tīng)好、練好。手臂自然，眼平視?！睅煟汗Ψ虻谝徽校ㄕJ(rèn)準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵）。左右手的大拇指都輕輕放在空格鍵上。重要提示：當(dāng)用左手擊鍵時(shí)，右手要保持基準(zhǔn)鍵位指法不變；用右手擊鍵時(shí)，同樣也要保持左手的基準(zhǔn)鍵位指法不變。師：功夫第二招（手指巧分工）。師：功夫第三招（如何練習(xí)實(shí)現(xiàn)盲打）。步驟3：重復(fù)以上步驟找出輸入字母n的方法，然后練習(xí)十次。板書(shū)：6鍵盤(pán)輸入正確的姿勢(shì)基準(zhǔn)鍵手指分工（左：ASDF，右：JKL:） 第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。最后，正確個(gè)數(shù)最多的小組獲勝。要輸入漢字，首先要選擇一種輸入法，“全拼輸入法”簡(jiǎn)單易學(xué)，比較適合初學(xué)者使用。要注意拼音字母與英文字母的對(duì)應(yīng)。3．練習(xí)。板書(shū)：6鍵盤(pán)輸入輸入漢字全拼輸入法第7課 初識(shí)畫(huà)圖教學(xué)目標(biāo)與要求1．知識(shí)與技能。2．過(guò)程與方法。4．行為與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生畫(huà)圖作品。剛才這些作品都是同學(xué)們用WindowsXP中自帶的“畫(huà)圖”程序畫(huà)出來(lái)的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”。學(xué)生演示。（2）認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。畫(huà)圖區(qū)：就好比我們的繪畫(huà)紙。）（3）調(diào)整畫(huà)布的大小。）（4）退出“畫(huà)圖”程序。（啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序，認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖窗口和工具箱中的各種工具。2．過(guò)程與方法在繪制基本圖形的過(guò)程中掌握“橢圓”、“刷子”等工具的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。能用“橢圓”、“刷子”工具繪制一些日常生活中的基本圖形。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何繪制橢圓。問(wèn)：那么現(xiàn)在我們應(yīng)該選擇什么工具？（橢圓）學(xué)生操作選擇“橢圓”工具。誰(shuí)有信心上來(lái)試試？學(xué)生演示。師：老師發(fā)現(xiàn)剛才在大家繪制白云的過(guò)程中，有些向?qū)W不滿意自己繪制的白云，那我們應(yīng)該怎么辦？生討論（用橡皮擦除）師演示，學(xué)生觀察。師：我們可以通過(guò)“撤銷(xiāo)”命令把剛才繪制的圖形擦除，是不是可以擦除我們繪制的所有圖形呢？問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們多繪制幾個(gè)白云，然后通過(guò)“撤銷(xiāo)”命令把剛才繪制的圖形全部擦除，并觀察可以撤銷(xiāo)多少次操作？ 生答（三步）（2）畫(huà)氣球。老師剛才發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)很快就繪制出有顏色的氣球了，現(xiàn)在就請(qǐng)這位同學(xué)演示給我們看一看，他是如何做的，你有沒(méi)有別的方法？學(xué)生演示。學(xué)生嘗試操作，老師巡視。那么，我們?cè)鯓硬拍墚?huà)出一個(gè)圓呢？學(xué)生嘗試，老師巡視。學(xué)生嘗試操作。學(xué)生操作，老師巡視。那么今天需要我們把繪制的圖形保存下來(lái)，具體應(yīng)該怎樣做呢？師提示并演示：?jiǎn)螕簟拔募辈藛?，單擊“保存”命令，彈出“保存為”?duì)話框，在“文件名”文本框中輸入作品的文件名，單擊“保存”按鈕。板書(shū)：8畫(huà)圓畫(huà)白云畫(huà)氣球畫(huà)太陽(yáng)保存作品第9課 填充顏色教學(xué)目標(biāo)與要求1．知識(shí)與技能。2．過(guò)程與方法。4．行為與創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備多媒體教室、多媒體課件等。師：哪一幅漂亮呢？生：第一幅（彩色的那幅）。 (1)畫(huà)氣球、太陽(yáng)。師：你的眼力真好！多了選擇填充模式和設(shè)置背景色這兩步。）師：同學(xué)們的自學(xué)能力真強(qiáng)！大家在以后的畫(huà)圖過(guò)程中要靈活選擇填充模式和顏色，這樣就能畫(huà)出非常漂亮的圖畫(huà)來(lái)。師：其實(shí)我們?cè)陬伭虾猩蠁螕?，就可以設(shè)置畫(huà)圖的前景色，而在顏料盒上右擊，則可以改變畫(huà)圖的背景色。（邊講邊操作）請(qǐng)同學(xué)們選擇你自己喜歡的顏色把上節(jié)課的作品涂上顏色。）3．總結(jié)。（1）學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．重點(diǎn)：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。今天我們先來(lái)看看一幅畫(huà)，這幅畫(huà)中有些什么圖形？哪些圖形的畫(huà)法我們學(xué)習(xí)過(guò)？（出示卡車(chē)圖）師：畫(huà)中有幾種圖形？生：圓、橢圓、矩形、圓角矩形。 (1)畫(huà)矩形。師：請(qǐng)一位同學(xué)給全班同學(xué)演示。選工具一選填充模式一選顏色一畫(huà)圖形。師：組合圖形時(shí)要注意鼠標(biāo)器單擊和松開(kāi)的位置，這樣才能把圖形組合好。教師指導(dǎo)。板書(shū)：10畫(huà)矩形畫(huà)矩形（車(chē)身）畫(huà)圓角矩形（車(chē)窗）圖形的組合（畫(huà)車(chē)燈和車(chē)輪）第 11課 畫(huà)線教學(xué)目標(biāo)與要求1．知識(shí)與技能。通過(guò)畫(huà)洗衣機(jī)，讓學(xué)生了解圖形整體完成的過(guò)程。在繪制一些簡(jiǎn)單圖形的時(shí)候，能整體把握?qǐng)D形。教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入。主題1：嘗試體驗(yàn)——畫(huà)機(jī)身。 （生演示：選擇“直線”工具；按住Ctrl鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出水平線）（4）學(xué)生嘗試練習(xí)，師提示：按住Ctrl鍵還可以畫(huà)出怎樣的線段？ （水平線、垂直線、45”角的線段）（5）質(zhì)疑。主題2：研究曲線——畫(huà)波浪線和排水管。 ③將鼠標(biāo)指針指向線段的右側(cè)，按住任意一點(diǎn)向下拖動(dòng)也使它彎曲成一段弧，同時(shí)調(diào)整弧度。（5）拓展問(wèn)題：①如何使用“曲線”工具畫(huà)一個(gè)弧度的曲線？②如何使用“曲線”工具畫(huà)出封閉的曲線。（l）學(xué)生操作。(1)學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。 2. 比較“橡皮”、“裁剪”和“選定”三種工具的不同點(diǎn)，學(xué)會(huì)合理選擇擦除工具。 4. 在實(shí)際的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)生的潛能。 采用操作實(shí)踐，自主探究，合作交流、積極思考等活動(dòng)方法。 難點(diǎn)；比較幾種擦除工具的不同點(diǎn)以及它們之間相聯(lián)系的地方，并合理選擇。 [設(shè)計(jì)意圖]：這樣設(shè)計(jì)，以情境激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 ③ 單擊“橡皮”工具，并在“工具狀態(tài)選擇欄”中選擇“橡皮”的大小，然后進(jìn)行多余圖形的擦除。 2. 問(wèn)題激趣，引發(fā)思維。 ① 單擊“橢圓”工具畫(huà)出兩個(gè)交叉的圓。 [設(shè)計(jì)意圖]：這樣的步驟是讓學(xué)生明確如何使用“選定”工具清除多余的圖形，讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作的步驟及操作方法。 最后讓學(xué)生進(jìn)行演示，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)定，共同學(xué)習(xí)利用“裁剪”工具進(jìn)行修改圖形的方法。學(xué)生進(jìn)行操作，訓(xùn)練學(xué)生靈活選擇擦除工具的技巧和方法。 教師講解：這時(shí)我們就要用到“放大鏡”了。你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 [設(shè)計(jì)意圖]：以問(wèn)題情境，讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，渴求解決這類(lèi)總是問(wèn)題。板書(shū)：12修改圖形彎彎的月亮閃閃的星星第13課 畫(huà)多邊形教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能。體驗(yàn)使用“多邊形”工具進(jìn)行繪圖創(chuàng)作的過(guò)程，感受信息的提煉與加工。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受生活中的視覺(jué)信息，體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。 (1)春天來(lái)了，請(qǐng)學(xué)生描述從身邊哪些地方感受到春天的氣息？（2）展示一組春天花兒競(jìng)相開(kāi)放的圖片。教師點(diǎn)出本課的主題：用“多邊形”工具畫(huà)圖形。創(chuàng)設(shè)情境，可吸引學(xué)生全神貫注地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)人學(xué)習(xí)探究的角色。學(xué)生不容易在操作中發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律，教師應(yīng)注意指導(dǎo)。（2）全班討論：如何畫(huà)鮮花？教師注意適當(dāng)引導(dǎo)，提醒學(xué)生除了以前學(xué)過(guò)的“橢圓”工具外，還可以用今天所學(xué)的“多邊形”工具來(lái)畫(huà)鮮花，特別注意多邊形與其他圖形的組合，以及結(jié)合其他工具來(lái)繪畫(huà)。（教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)）教學(xué)設(shè)想：因?yàn)榻處煕](méi)有統(tǒng)一指導(dǎo)，所以每個(gè)學(xué)生都有不同的創(chuàng)意，這時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，不僅是小組內(nèi)交流，小組之間也要進(jìn)行交流。②“多邊形”工具和“曲線”、“橢圓”等工具的組合：生活中許多圖形千奇百怪、形狀各異，“多邊形”工具是對(duì)“橢圓”、“矩形”工具的補(bǔ)充，但是“多邊形”工具無(wú)法替代其他工具，通過(guò)與其他工具相結(jié)合能畫(huà)出更多、更好看的圖形。把學(xué)生的作品收集到教師計(jì)算機(jī)上來(lái)，教師向全班展示并點(diǎn)評(píng)。主題3：裝修自己的房間。（3）學(xué)生演示并講解方法，師生共同評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。 (1)學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。（2）學(xué)會(huì)使用“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制圖形。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。（出示風(fēng)景圖片）師：你覺(jué)得這里的風(fēng)景怎么樣？生：很美。（板書(shū)揭題）2．自主學(xué)習(xí)，探索新知。 （出示自學(xué)向?qū)В煟和瑢W(xué)們，復(fù)制、粘貼并移動(dòng)一只蝴蝶需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟？把你自學(xué)的知識(shí)向同學(xué)們匯報(bào)一下。師：同學(xué)們，下面我們就用剛才自學(xué)到的方法去復(fù)制一只美麗的蝴蝶吧。（學(xué)生操作，教師巡視。師：剛才的操作中，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)在“復(fù)制”命令上面還有一個(gè)“剪切”命令，它有什么作用呢？與“復(fù)制”命令有什么不同嗎？（出示“探究園”） （學(xué)生實(shí)踐）師：通過(guò)剛才的操作，你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：當(dāng)我們選定蝴蝶，單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令時(shí)，被選中的蝴蝶不見(jiàn)了，再次粘貼時(shí)在操作區(qū)的右上方出現(xiàn)了一只同樣的蝴蝶。 （出示投影）師：請(qǐng)大家用“畫(huà)圖”程序打開(kāi)桌面上名為“蜜蜂慶?！钡漠?huà)圖文件，運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，把小蜜蜂慶祝活動(dòng)的情景描繪出來(lái)！ （學(xué)生自由創(chuàng)作）師：在同學(xué)們的精心描繪下，一幕幕慶?；顒?dòng)的情景真是讓人激動(dòng)萬(wàn)分，讓我們一起來(lái)欣賞這些情景吧?。ㄕ故緦W(xué)生作品）（2）奧運(yùn)五環(huán)旗。粘貼操作，還有很多地方用到了它們。（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)“編輯”菜單中“復(fù)制”、“粘貼”命令的使用。(1)通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生處理信息、運(yùn)用信息的能力（2）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2．難點(diǎn)：“拉伸”和“扭曲”的不同點(diǎn)?？墒沁@些蜜蜂都朝著一個(gè)方向，顯得有些單調(diào)。（1）在明確了教學(xué)任務(wù)、創(chuàng)設(shè)情境后．教師應(yīng)對(duì)一些基本的知識(shí)作講解．指出“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”命令在“圖像”菜單中，為學(xué)生完成任務(wù)打下基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)想：適時(shí)進(jìn)行激勵(lì)與引導(dǎo)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，體驗(yàn)獲取知識(shí)的樂(lè)趣。明確教學(xué)任務(wù)、創(chuàng)設(shè)情境后，應(yīng)大膽讓學(xué)生嘗試練習(xí)。教學(xué)設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在不斷嘗試中得到新知。（2）比較“拉伸”和“扭曲”的不同點(diǎn)。5．創(chuàng)作繪畫(huà)，互評(píng)互學(xué)活動(dòng)。教師選幾幅優(yōu)秀的作品讓全班評(píng)議。讓學(xué)生不要單一地只說(shuō)好或不好，而要說(shuō)出好在哪里，實(shí)現(xiàn)主體的多元化。（2）能使用“文字’工具為圖畫(huà)添加文字。學(xué)會(huì)欣賞他人作品，并能說(shuō)出自己的感受；培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、善于思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。2．難點(diǎn)：“文字工具欄”命令的基本操作以及漢字的輸入。為了畫(huà)出圖文并茂的圖畫(huà)，本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)添加文字。小組協(xié)作，實(shí)踐探究。（2）小組互助，探究發(fā)現(xiàn)。③向同學(xué)尋求幫助。②你學(xué)到了哪些操作方法？請(qǐng)演示。（4）合作實(shí)踐，圖文并茂。③欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)“花園2．bmp”文件，為圖畫(huà)添加文字，使它成為一幅圖文并茂的