【正文】 歷史測量法 B 實(shí)驗(yàn)法 C 共識(shí)法 D 案例分析法 正確答案： A 36. 五種創(chuàng)造力理論中，（）理論的的主要觀點(diǎn)是社會(huì)文化等大環(huán)境影響創(chuàng)造性的人物。 A 環(huán)境對創(chuàng)造力的影響 B 創(chuàng)造力成分模式 C 創(chuàng)造力系統(tǒng)觀點(diǎn) D 創(chuàng)造力投資 理論 正確答案： C 40. 五種創(chuàng)造力理論中，（）理論的的主要觀點(diǎn)是個(gè)人所擁有資源關(guān)系影響創(chuàng)造力的產(chǎn)生與展現(xiàn)。 √ A 特質(zhì)觀點(diǎn) B 情境觀點(diǎn) C 復(fù)合觀點(diǎn) D 模范觀點(diǎn) 正確答案： B 44. （）認(rèn)為，人格既非決定于 特質(zhì)先天遺傳、也非全然決定于情境、后天環(huán)境，而是兩者交互作用的結(jié)果。具有創(chuàng)造力的人，思維 變化多端，可舉一反三，觸類旁通，不易受到固有思維模式的影響。 √ A 準(zhǔn)備期 B 醞釀期 C 頓悟期 D 驗(yàn)證期 正確答案： A 50. Wallas 認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含四個(gè)階段，其中，暫時(shí)將問題擱置，但潛意識(shí)仍繼續(xù)思考解決方法是（）。 √ A 繁榮 B 衰退 C 蕭條 D 復(fù)蘇 正確答案： A B C D 54. 20 世紀(jì) 80 年代中后期，在世界經(jīng)濟(jì)增長主要依賴于知識(shí)的生產(chǎn)、擴(kuò)散和應(yīng)用的背景下，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）提出了內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長理論 ——新經(jīng)濟(jì)增長理論，在經(jīng)濟(jì)增長理論領(lǐng)域復(fù)興了熊彼特的創(chuàng)新理論。諾斯 C 哈里 A 生產(chǎn) B 分配 C 使用 D 消費(fèi) 正確答案： A B C D 58. 知識(shí)是指人類社會(huì)所創(chuàng)造的一切知識(shí)，其中包括（）。 √ A 局部論 B 利益觀 C 整體論 D 系統(tǒng)觀 正確答案： C D 62. 全麟洙提出了韓國企業(yè)技術(shù)追趕與自主創(chuàng)新的幾個(gè)關(guān)鍵要素：（）。 A 進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)模 B 構(gòu)建分層分類的專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育體系 C 完善政府特殊津貼制度，強(qiáng)化激勵(lì)，科學(xué)管理 D 進(jìn)一步實(shí)施并 完善新世紀(jì)百千萬人才工程 正確答案： A B C D 66. 一個(gè)完整的勝任力模型體系，包括（）。 A 環(huán)境 B 技術(shù) C 認(rèn)知 D 情意 正確答案： C D 70. 具有極高創(chuàng)造力的人的確擁有一些共同的人格特質(zhì)，包括（）等等。 √ 正確 錯(cuò)誤 正確答案： 正確 74. 熊彼特認(rèn)為，創(chuàng)新的客體只能是企業(yè)家。 正確 錯(cuò)誤 正確答案： 正確 78. 制度創(chuàng)新的過程是制度失衡與制度均衡的交替變化過程。 正確 錯(cuò)誤 正確答案： 正確 82. 國家創(chuàng)新體系認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新需要不同行為者（包括企業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、科 學(xué)機(jī)構(gòu)與消費(fèi)者）之間進(jìn)行大量的交流，并在科學(xué)、工程、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和市場銷售之間進(jìn)行反饋。 √ 正確 錯(cuò)誤 正確答案： 錯(cuò)誤 86. 集成創(chuàng)新是指前所未有的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導(dǎo)技術(shù)等創(chuàng)新成果。 √ 正確 錯(cuò)誤 正確答案： 正確 89. 從個(gè)人的心理品質(zhì)上講，創(chuàng)新能力是人在順利完成以原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的創(chuàng)建新事物的活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的潛在的心理品質(zhì)。 √ 正確 錯(cuò)誤 正確答案： 正確 92. 勝任力模型為某一特定組織、工作或角色提供了一個(gè)成功模型，反映了某一既定工作崗位中影響個(gè)體成功的所有重要的行為、技能、知識(shí)及人格特征等。 正確 錯(cuò)誤 正確答案： 正確 96. Amabile（ 1983）認(rèn)為創(chuàng)造力不應(yīng)該只被視為是人格特質(zhì)或者是一般能力，而更應(yīng)該被視為是導(dǎo)因于個(gè)人特性、認(rèn)知能力、與社會(huì)環(huán)境之結(jié)合體的一種行為。 正確 錯(cuò)誤 正確答案： 正確 99. 依據(jù)分析，家中排行第一的小孩通常較有創(chuàng)造力； 但是這樣的結(jié)論也會(huì)因?yàn)閯?chuàng)造領(lǐng)域不同而異，需要?jiǎng)?chuàng)建之領(lǐng)域（例如古典音樂作曲家）的創(chuàng)造者通常是家中第一個(gè)小孩，但是進(jìn)行改革的領(lǐng)域（例如創(chuàng)造性作家）通常是出生順序較后的小孩。在記帳、算帳、報(bào)帳的全部過程中無差錯(cuò)。做到了帳帳相符、帳實(shí)相符、帳表相符。大到上萬元，小到一元兩元，發(fā)工資時(shí)，我認(rèn)真審核，及時(shí)開支票送銀行，盡快的把錢落到同志們的帳戶上。記帳仔細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范，帳目清細(xì)明了，條理分明。 我還負(fù)責(zé)管理報(bào)社的印鑒、發(fā)票和一些證件等。帳本、帳表、憑證干凈整齊規(guī)范。再把它打印七份，裝訂起來。我所管理的報(bào)社的帳務(wù)，也接受了審計(jì)小組的檢查。 【企業(yè)會(huì)計(jì)主管工作總結(jié) (二 )】 在過去的 2020年里，從初進(jìn)弘泰公司至現(xiàn)今，足有十個(gè)月的時(shí)間。下面對個(gè)人工作職責(zé)作一些簡單的總結(jié)和 評價(jià) 。如此一來，就能避免很多工作上的失誤。做到更快更準(zhǔn)，才是最終目標(biāo) ! 出納 展廳日常收支工作管理，做到數(shù)目清晰明確，日清月結(jié)。 以上是職責(zé)范圍內(nèi)最主要的工作，毋需置疑，必需竭盡所能做到最好 !此外，還有很多展廳的日常工作需要注意。這些工作 盡管瑣碎，但是，卻高度體現(xiàn)個(gè)人的工作責(zé)任心。希望在這次對于過往工作的審視中，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，來年逐步完善 ! 延伸閱讀篇： 工作總結(jié)寫作注意事項(xiàng) : 調(diào)查研究 總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤 。又是一個(gè)新的起點(diǎn)新的開始，確實(shí)是個(gè)鍛煉人的機(jī)會(huì) ! 一、加深了對銀行價(jià)值最大化的理會(huì) 何謂價(jià)值最大化，是指企業(yè)通過合理經(jīng)營，采用最優(yōu)的經(jīng)營策略，充分思慮資金的時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬的聯(lián)系，在保證企業(yè)長期穩(wěn)定成長的基礎(chǔ)上使企業(yè)總價(jià)值最大。作為當(dāng)代商業(yè)銀行，必須樹立價(jià)值最大化的經(jīng)營理念，深刻識(shí)別和領(lǐng)會(huì)價(jià)值最大化理念的精髓，并探討實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的有效途徑。樹立徹底的價(jià)值觀，能夠?yàn)楣蓶|、客戶、員工和社會(huì)等利益有 關(guān)者提供優(yōu)厚的價(jià)值回報(bào)。它以“先行后知”而區(qū)別與其他培訓(xùn)，精華就在于參與后的交流和領(lǐng)悟。成長的道路并不平坦，難處和挑戰(zhàn)無處不在，有些是咱們難以想象的，有些是咱們不敢逾 越的，但是團(tuán)隊(duì)可以完成只身一人不敢完成的任務(wù)，團(tuán)隊(duì)可以完成只身一人無法完成的任務(wù)。使咱們真實(shí)體驗(yàn)了如何在市場競爭的環(huán)境下規(guī)避和控制風(fēng)險(xiǎn)，如何優(yōu)化業(yè)務(wù)、量化培訓(xùn)、搶占市場、爭得先機(jī)，全力實(shí)現(xiàn)銀行價(jià)值最大化和股東價(jià)值最大化。體驗(yàn)了他們之間相互矛盾又相互依存的運(yùn)動(dòng)流程，理會(huì)了要實(shí)現(xiàn)“價(jià)值最 大化”目標(biāo)必須以“博弈”的要領(lǐng)去尋求“價(jià)值最大”的“平衡點(diǎn)”。 圣誕節(jié) 是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在圣誕節(jié)當(dāng)天，大部分天主教教堂都會(huì)在 12月 24日的耶誕夜，亦即 12月 25日凌晨舉行子夜彌撒。這讓幼兒們感到仿佛來到了一個(gè)童話王國。孩子們離開幼兒園時(shí)，新年老爺爺還在門口給他們送上一盒盒精美的蛋糕。句子 I want?的練習(xí) 。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂 ： (1)★圣誕樹 這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。 ★雪花片 在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花 環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。 活動(dòng)四、學(xué)習(xí)制作一個(gè) Christmas star，每個(gè)幼兒制作卡片并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)?? 四、活動(dòng)過程 (一 )活動(dòng)導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?今天，小丑姐姐 (另一名教師扮演 )還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請大家一起去跳舞。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。 (二 )圣誕舞會(huì) —— 圣誕快樂 (互動(dòng)舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格?? )來表演，做對了，教師扮演 )會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。 乞丐著破衣、拐杖出場 。 乞丐 (艱難的站起來對窮人 )說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧 ? 窮人：我很貧 窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。 材料： 5個(gè)尾巴。 活動(dòng)結(jié)束 在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)