初二政治上學(xué)期主動(dòng)溝通-預(yù)覽頁
【正文】 ， 將永遠(yuǎn)是我記憶中最美好的一頁 。 探究題目 是什么使我們處在這樣一種矛盾狀態(tài) ？ 原因分析 長期以來 ， 學(xué)生把老師看作權(quán)威 ，而自己更多地失學(xué)著 “ 遵從者 ” 的角色 ，這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡 ，影響了師生間的交往 。 這使師生之間的相處不可避免地要存在一些沖突。 老師的朋友 和老師分享快樂，向老師傾訴煩惱。 溝通的有效方法 溝通是一門藝術(shù)，溝通需要方法。 教師不停地催促小強(qiáng) ， 小強(qiáng)氣呼呼地坐在那里就是不動(dòng) ， 大家預(yù)感到一場沖突就要爆發(fā) …… 探究題目 老師是怎么想的呢？ 這場沖突會(huì)如何發(fā)展 、 如何解決呢 ？ 請(qǐng)幾位同學(xué)分別進(jìn)行扮演 。 所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?， 就要考慮到犯錯(cuò)誤的情感 —— 不傷害老師 。 ?禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一 ，禮貌待人是對(duì)人的尊重 。 請(qǐng)大家思考： 在教室 、 辦公室 、 球場上和超市等場合 ， 你遇見老師時(shí) ， 是如何打招呼的 ？ 勿失分寸 打聽老師的隱私 背后突然拍打老師 背后說老師壞話 ……
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