【正文】 后，pH變化明顯。乳酸進入血液后，可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸。這樣由于血液中緩沖物質的調節(jié)作用，以及機體的調節(jié)作用，可以使血液的酸堿度維持相對穩(wěn)定。當內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)保持正常時，細胞的代謝活動能正常進行；當內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調時，細胞代謝活動就會受影響。在胰島素和胰高血糖素的共同調節(jié)下，血糖濃度逐漸恢復到正常水平，具體調節(jié)機制可參考第2章有關血糖平衡調節(jié)的內(nèi)容。許多神經(jīng)纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，構成一條神經(jīng)。（三）思考與討論2很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動的形式進行傳遞，而是通過神經(jīng)遞質與特異性受體相結合的形式將興奮傳遞下去的。3．這些例子說明低級中樞受相應的高級中樞的調控。能被長期貯存的信息是反復被運用的。拓展題 1．b、c、d、e。因為在運動過程中，血糖會因補充肌肉消耗的糖類物質而含量下降，同時，血糖會隨時從儲能物質的分解、轉化等得到補充。2．提示：這是因為這些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲存起來了，部分轉化為脂肪、氨基酸等非糖物質，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復正常。應用模型進行分析提示：當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，體內(nèi)血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。日常生活中也不乏正反饋的實例，如某位學習刻苦的同學得到表揚后，學習更加刻苦。糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提。（七）練習 基礎題 1．C 、D。3．提示：正負反饋調節(jié)對于生命活動都具有重要的意義。一旦這種反饋失常，體溫的急劇波動就會首先殃及大腦及各類器官的代謝，使全身的各項機能出現(xiàn)故障。：人由于緊張，會緊握雙拳、發(fā)出叫喊等，這些反應與神經(jīng)調節(jié)有關；心跳和呼吸加快、血壓上升等與激素調節(jié)有關。所以，在這些情況下，應人為采取措施進行調節(jié)，如在不同的溫度環(huán)境中，增減衣著，創(chuàng)設人工氣候環(huán)境，以達到祛暑或御寒的目的。：這種做法是不可取的。2．提示：在緊急情況下，緊急信號通過交感神經(jīng)作用于腎上腺髓質，一方面促進腎上腺素的合成，另一方面促進它的釋放。 2．不能。由此可以看出，T細胞在人體內(nèi)能夠攻擊侵入的病原體。，恰到好處才有望使移植的器官能夠較長時間發(fā)揮作用。 2. D。所以，當再遇到天花病毒侵染時，便能殺滅之。全國每年新增白血病患者4萬人，而且主要發(fā)病年齡在35歲以下，其中50%以上是兒童。（六）科學、技術、社會，因為這些行為中都可能接觸到含有HIV的體液：（2）靜脈吸毒者共用一個針管； （5）與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械；（7）輸入含有HIV的血液； （10）與艾滋病病人共用剃須刀。這樣，可以使植株獲得更多陽光，從而可以通過光合作用合成更多的有機物，滿足自身生長發(fā)育的需要。這說明，是胚芽鞘頂端接受單側光照射后，產(chǎn)生某種刺激傳遞到下面，引起下面一段彎曲生長。要得出這樣的結論，既需要以事實為依據(jù)進行嚴密的邏輯推理，還需要一定的想像力。：應該增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端。，對于同一器官所起的作用也不同。 。如果是在太空中的空間站中生長，植株就不會出現(xiàn)這樣的情況，而是橫向生長。（二）旁欄思考題是的，植物激素自身的合成也是受基因組控制的。用乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化；促進香蕉、柿、番茄的果實成熟。：植物生長調節(jié)劑使用得當，不會影響產(chǎn)品品質，甚至可以改善品質。（四）練習 基礎題，因為它是人工合成的物質，屬于植物生長調節(jié)劑。，并不是完全孤立地發(fā)揮作用，而是相互作用，形成復雜的調節(jié)網(wǎng)絡共同調節(jié)。沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了。（二）探究：“問題探討”中調查對象是完全隨機分布的，且調查區(qū)域是規(guī)則的，調查對象與其他物體的區(qū)分是顯而易見的，因此，采用樣方法得到的估算值與真實情況比較容易接近（誤差?。?。：樣方的數(shù)量太少，其統(tǒng)計結果的誤差可能就較大；一般而言，樣方越多，其統(tǒng)計結果越接近真實情況。種群密度的調查結果應當允許在一定范圍內(nèi)波動，例如5%以內(nèi)。這是由于種群中年輕個體越多，一般來說出生率會越高，死亡率會越低。年齡組成為衰退型的種群，種群數(shù)量一般來說會越來越小，但是也不排除由于食物充足、缺少天敵、遷入率提高等原因而使種群數(shù)量增長的情況。拓展題：個體往往有性別、大小、年齡等特征，種群不具備這些特征。關于現(xiàn)行計劃生育政策是否應當調整，可讓學生自由發(fā)表意見，不求統(tǒng)一的答案。可以用實驗計數(shù)法來驗證。（三）思考與討論提示：對家鼠等有害動物的控制，可以采取器械捕殺、藥物捕殺等措施。在有限的環(huán)境中，如果種群的初始密度很低，種群數(shù)量可能會出現(xiàn)迅速增長。（2）食物充足，沒有天敵，氣候適宜等。還可以請教有經(jīng)驗的人或訪問相關網(wǎng)站，了解單位面積水面應放養(yǎng)的魚的數(shù)量。池塘中的肉食性魚大量減少，一些小魚等小型水生動物因天敵減少，數(shù)量會大量增加，池塘中浮游動物、浮游植物以及其他一些水生植物數(shù)量會大量減少。但是，隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對食物的爭奪表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢。例如，從1845年到1855年間，猞猁數(shù)量的增加導致雪兔減少；而雪兔的減少，又會造成猞猁減少，之后雪兔又大量增加。：資料1中兩個種群之間是通過食物間接地發(fā)生作用（競爭）；資料2中兩個種群是通過捕食與被捕食直接地發(fā)生作用（捕食）。其次，要明白森林群落經(jīng)垂直分層后，其中的植物種群在資源和空間的分配上有什么變化。取樣和采集時要考慮定點、定量等因素。但隨著種群B的數(shù)量減少，種群A因食物來源減少而出現(xiàn)數(shù)量減少，種群B的數(shù)量又會出現(xiàn)一定的增加。（二）思考與討論1提示：，而地衣可以通過分泌有機酸而從裸巖中獲取養(yǎng)分。在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代，而不是“取而代之”。于是，就會出現(xiàn)“遠芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。 。非生物物質還是生物賴以生存的環(huán)境。：可分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。同理，動物園中的全部動物和植物也不是一個系統(tǒng)。農(nóng)田和果園等人工生態(tài)系統(tǒng)食物鏈單一，自身穩(wěn)定性差，易受病蟲害破壞。若選擇2，則增加了食物鏈的長度，能量逐級遞減，最后人獲得的能量較少。（三）資料分析1和2營養(yǎng)級流入能量流出能量（輸入后一個營養(yǎng)級）出入比生產(chǎn)者%植食性動物%肉食性動物 ：流入某一營養(yǎng)級的能量主要有以下去向：一部分通過該營養(yǎng)級的呼吸作用散失了；一部分作為排出物、遺體或殘枝敗葉不能進入下一營養(yǎng)級，而為分解者所利用；還有一部分未能進入（未被捕食）下一營養(yǎng)級。（五）調查參考調查點：稻田生態(tài)系統(tǒng)組成成分： （1） 非生物的物質和能量； （2） 生產(chǎn)者： 水稻、雜草、浮游植物等；（3）消費者：田螺、泥鰍、黃鱔、魚、青蛙、浮游動物、昆蟲、鳥類等；（3）分解者：多種微生物。一般而言，植食性昆蟲和鳥類等往往對水稻生長構成危害，田螺、植食性魚數(shù)量較多時也會對水稻生長構成危害。農(nóng)民通過禁捕，或適量放養(yǎng)等措施，實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的目標。（六）技能訓練：分析和處理數(shù)據(jù)提示：這些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6 kg，計算公式是(12+18)/122 675，1011 kJ（計算公式是EG=MG107）；1010 kJ（計算公式為ΔE呼=ΔMG107）； 21011 kJ（計算公式為E固=EG+ΔE呼），%；%（計算公式為η= 21011/1012）。當然，總的來看，一年中流過浮游植物的總能量還是比流過浮游動物的要多。 ：不能。（二）旁欄思考題大力植樹造林后，這些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起一定的緩解作用。：是。這與物質循環(huán)并不矛盾。，雌雄個體能相互識別、交配，保證種群的繁衍。（四）練習基礎題提示：物理信息的信息源可以是非生物，也可以是生物。拓展題提示：（1）利用光信息調節(jié)和控制生物的生長和發(fā)育，根據(jù)各種植物的光周期特性和經(jīng)濟利用部分的不同，人工控制光周期達到早熟高產(chǎn)。（5）釋放過量人工合成的性引誘劑，使雄蟲無法辨認雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應或疲勞，不再對雌蟲有反應，從而干擾害蟲的正常交尾活動，達到消滅害蟲的目的。第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課后答案和提示 練習 基礎題 1.（1）√；（2）；（3）√。第6章 生態(tài)環(huán)境的保護第1節(jié) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響課后答案和提示（一）問題探討提示：，就會感到自己和他人不僅行動受到了很大的限制，而且正常的生理活動和心理活動也受到了很大的影響，從而感受到每個人都需要有一個合理的生存空間。（二）資料分析提示：：生育率較高和逐漸下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，從而使人口增長加快；人口基數(shù)過大也是原因之一。（三）資料搜集與分析提示：（1）如果學生生活在農(nóng)村，還可以到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本縣的計劃生育、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、檔案等部門進行采訪和調查。（3）如果資料繁雜，可以先對資料進行歸納整理和科學分類。表格則便于了解相關的具體數(shù)據(jù)。（五）練習 基礎題 。這句話反映出作者的憂慮：如果不節(jié)制人口增長，將會對家庭和社會增加沉重的負擔。第2節(jié) 保護我們共同的家園課后答案和提示（一）問題探討：氣象學家的預言是有科學根據(jù)的。（二）思考與討論提示：，使得潮間帶多種魚類、甲殼類、貝類以及多種水鳥因生態(tài)環(huán)境改變而無法存活和繁衍，并且影響附近多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最終使大量的物種無法生存和發(fā)展。袁隆平曾利用在海南島發(fā)現(xiàn)的一株花粉敗育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用雜交技術成功地培育出高產(chǎn)的雜交水稻，從而掀起了水稻生產(chǎn)的“第二次綠色革命”。（三）練習基礎題提示：──某種不知名的昆蟲。主要爭議的問題是，這些國家擔心影響本國經(jīng)濟的發(fā)展和其他國家可能不承擔相應的責任。宇宙中有這四個大，而人是這四個大中的一個。人固然十分重要，甚至被說成是自然界中的“萬