中國近代史人民的抗爭和探索-預覽頁
【正文】 東西： 創(chuàng)辦了先進工業(yè) ； 培養(yǎng)了新的科技人才； 發(fā)展了工人隊伍，刺激了中國民族資本主義的產生； 創(chuàng)辦了新式學堂，對溝通中西文化，學習西方科技起了重要的作用； 派遣留學生出國深造，不少人回國后成為各界的棟梁，留學教育對封建傳統(tǒng)的教育是一個突破； 建立了近代化的海軍。中國的工業(yè)化舉步維艱。站在歷史長河高度看， 由傳統(tǒng)的農耕社會向近代工業(yè)社會轉變是一股不可抗拒的歷史潮流 . 戊戌變法：近代化的轉折。 用歷史唯物主義基本原理探究其失敗的根本原因是當時支撐資產階級維新變法的資本主義經濟基礎薄弱，新的經濟因素尚在量變階段，因而支持變法的政治力量過于弱小，變法未觸及封建大土地所有制，封建經濟仍然占統(tǒng)治地位，因而封建頑固勢力特別強大 。辛亥革命的勝利，是中國近代化進程中的一座巍峨的豐碑，是一次飛躍 。 總之，辛亥革命是以巨大的歷史功績載入中國史冊的。 以上是從近代化史觀出發(fā)（超越革命史觀），在五四運動之前的中國近代化的三個重要階段。 維新變法期間，辦新式學堂（如 1898年，光緒帝詔準建立的京師大學堂，是中國近代最早的高等學府。概言之， 近代中國抗爭和探索的根本任務，就是要徹底反帝反封建，進行資產階級性質的革命和改革，把一個半殖民地半封建的中國建成一個獨立的近代化（現(xiàn)代化）的國家，這不僅是中國歷史發(fā)展的要求，也是世界歷史發(fā)展進程影響的結果。②民族資本主義的產生和發(fā)展。遭到頑固勢力的的鎮(zhèn)壓而失敗。 維新變法期間，辦新式學堂（如 1898年，光緒帝詔準建立的京師大學堂，是中國近代最早的高等學府。不推翻帝國主義、封建主義，中國就不能富強，因此中國近代的根本任務是實現(xiàn)民族獨立和國家近代化。外國的侵略對各個階級都會造成不同程度的損害，各階級在反對外來侵略、維護國家利益方面必然有一致性的一面。 從學技術到學經濟政治，從學立憲到學共和，就有許多層次。如地主階級洋務派就是繼承了地主階級抵抗派的“師夷長技”的思想，但又有一定的變化。 從地主階級抵抗派的 “ 師夷長技以制夷 ” 到地主階級洋務派的“ 師夷長技以自強 ” 思想；從資產階級維新派的改良，發(fā)展資本主義到資產階級民主派的民主共和思想，都體現(xiàn)了上述的特點。但是，由于封建勢力的過于強大，尤其是西方列強的入侵和掠奪，使中國喪失了走資本主義 現(xiàn)代化道路的最佳時機，爾后走依附發(fā)達國家的資本主義道路又是死路一條。 ③ 大革命失敗后，糾正錯誤，實行工作重心的轉移。 ⑥全國解放前夕，提出了黨的工作重心有農村轉入城市，由城市領導農村的正確方針。 為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，八大期間，毛澤東等黨和國家領導人還提出了一系列富有創(chuàng)造性和科學性的方法和設想。 可惜，由于“左”的急于求成思想的影響，這一正確探索未能繼續(xù)下去，甚至步入誤區(qū)，中國也未能實現(xiàn)毛澤東在 1957年所預計的在 10— 15年內實現(xiàn)現(xiàn)代化的設想。 在復雜的系統(tǒng)工程中，它凸現(xiàn)的是物質生產的現(xiàn)代化、社會體制和他堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力放在第一位。 我國原先是一個經濟落后的農業(yè)國家。 但是，由于長期堅持“以階級斗爭為綱”，把現(xiàn)代化建設置于階級斗爭統(tǒng)帥下，試圖通過“抓革命、促生產”來解決現(xiàn)代化發(fā)展問題。 實踐證明，這一新道路、新理論，既破除了西方人散布的 “ 工業(yè)化、現(xiàn)代化 =西方化 =美國化 ” 的觀點 ，又創(chuàng)造出有別于蘇聯(lián)犧牲農業(yè)和輕工業(yè)， 片面發(fā)展重工業(yè)的傳統(tǒng)工業(yè)化模式，是頗具中國特色，具有強大生命力的中國現(xiàn)代化新模式。 再次，鄧小平指出實現(xiàn)現(xiàn)代化的方針、政策、原則和根本途徑。 中國共產黨人在探索近代化過程中有何特點？ 先爭取民族獨立而后發(fā)展經濟，走向富強。 始終把馬克思主義同中國革命和建設實際相結合，堅持走自己的路。 《中國共產黨的七十年》一書中指出：在前后約達20年（ 19571976）之久的長時間中，我們黨在兩個問題上都一再
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