【正文】 博覽群書?、厶撔恼埥?。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣1．解釋下面語句中加點字的意義（2分）1無從致書以觀 2從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問3而以書赴告同學(xué)者 4頤既覺2．翻譯下面的文言語句（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。（2分）4．不相同（1分）。(3分)． (1)以是人多以書假余 假： (2)以衾擁覆，久而乃和 以： (3)腰白玉之環(huán) 腰： (6分) (1)既加冠，益慕圣、賢之道。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲?！视嚯m愚，卒獲有所聞。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。”這里是“洗”的意思。 2解釋加點的詞。 （2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （2）讀書的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂在天下人之后。 既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。”注：① 昏?。夯璩晾Ь?。④ 重：兼有兩種（事物）。17．讀書的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！w余之勤且艱若此。”A、醒能述以文者，太守也。翻譯下面的句子。（摘錄原文回答）（2分）文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難，請你用簡潔的語言概括。八、閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成5—9題。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（6分）①至舍，四支僵勁不能動。C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。8．B 9．示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞九、（2008年安徽?。┯嘤讜r即嗜學(xué)。（4分）（1）以是人多以書假余。1作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困。 6．選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。(3分) 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。余幼時即嗜學(xué)。（ ）（2分）例句：“以是人多以書假余。D、不以物喜，不以己悲。 作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“ ”與“ ”之間的矛盾決定的。（其、句意2分） （2分） 嗜學(xué) 家貧 （順序可換） （4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。久處一方，則習(xí)染而不自覺?！狈蛞钥鬃又ィq須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？ [注解] ①[孤陋]片面、淺陋。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。（從以下兩題中任選一題）（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 （2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。2解釋下列句子中加點的詞。譯： 2結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。（2分，每題1分?！　疽摇奎S生借書說（節(jié)選）清通籍（做官）后，俸去書來，落落（堆積）大滿，素蟫（書中蠹蟲）灰絲，時蒙卷軸，然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。為一說，使與書俱。（1）予幼好書，家貧難致。勸勉后輩珍惜當(dāng)下條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)?！　疽摇克五L與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者。（1）既加冠，益慕圣賢之道。（2）確實是這樣，你沒有欺騙我。 5．示例：甲文：虛心求教才能學(xué)有所得。 C患：憂慮 等到他高興了，我才又向他請教。 因為我守信用，按時還書。 刻苦好學(xué)2010年天津閱讀《送東陽馬生序（節(jié)選）》一文，回答9～11題。錄畢，走送之，不敢稍逾約。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知。蓋余之勤且艱若此。，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅定。歐陽炯（3分）答:（1分）。余幼時即嗜學(xué)。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。故余雖愚，卒獲有所聞。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 孤之有孔明，猶魚之有水也 （《陳涉世家》）。 ④手指不可屈伸，弗之怠 B．②④⑤⑥ ）詩詞品讀（6分）三、文言文閱讀（16分）—跑 俟—等待（3分。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。（《生于憂患，而死于安樂》）【乙】余幼時即嗜學(xué)。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（節(jié)選自明宋濂《送東陽馬生序》）9．解釋下列句子中加點的詞。 任： 責(zé)任，使命 ）（2分）A．人恒過然后能改 河曲智叟亡以應(yīng) 祭以尉首11．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）甲文開頭連用六個排比列舉事實，證明了什么道理？困境出人才（2）乙文表現(xiàn)了宋濂的什么精神？勤奮好學(xué)，不怕艱辛2010年新疆烏魯木齊市中考語文試題9．對下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検墙亲訛閳髢A城隨太守，親射虎，看孫郎。B．詞中“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍。送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學(xué)。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。 A．家貧，無從致書以觀 此人可就見，不可屈致也 C．余立侍左右，援疑質(zhì)理（6分）12. （1）以抄書克服無書之難（2）行百里謙恭拜師克服無師之難（3）不畏路遙天寒克服求師之難（4）以讀書之樂克服生活艱苦之難十堰市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題卷（甲）既加冠，益慕圣賢之道。故余雖愚，卒獲有聞。不幸而在窮僻之城，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。 ）（2分）A．既加冠 雖有子羔，原憲之賢C．俯身傾耳以請 ） ）13．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（3分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問。2010年深圳市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成67題（8分）（甲）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（4分）（1）（我）抬頭看它們(或蚊子)，脖子因此(變得)僵硬了。（1分）第2問示例：①學(xué)會觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)樂趣。⑤能以樂觀的心態(tài)對待艱苦的生活。 陶淵明 而無車馬喧。問君何能爾? 飛鳥相與還。 此中有真意，(1分)(12分)天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。19．解釋下列語句中加點詞的意義。 質(zhì)：__________ 俟其欣悅 )(2分) 先帝不以臣卑鄙 其真無馬邪?其真不知馬也D．益慕圣賢之道(4分)譯文： 20． B因為 是“他”和“難道”之意； 語前置。)蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。 )(2分)(譯文每句1分，大意對即可)家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。既加冠，益慕圣賢之道?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱苦此。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。)　　宋濂，目的性明確，主動借書抄錄閱讀，拜訪名師，虛心求教。(3分。能抓住一點聯(lián)系實際進(jìn)行闡述，自圓其說即可得分)　2. 黃岡市(09湖北省)　　(五)【閱讀古典文化】閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成21—24題。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享?！　?選自《送東陽馬生序》)　　【乙】范仲淹二歲而孤①，母貧無依。或夜昏怠，輒以水沃面?！　?選自《宋名臣言行錄》)　　〖注釋〗①孤：幼年喪父謂之孤。⑤顫粥不充：顫，稠粥。⑧慨然：形容慷慨激昂。(4分)　　21.(1)用作動詞，“腰佩”或“腰上佩帶”。(答出意思即可，每小題l分，共4分。②動詞，“到”。)(2分)　　，拖著鞋子，行走在深山大谷里。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也。　　“同舍生”求學(xué)之便，強(qiáng)調(diào)了天資和求學(xué)條件的重要性。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。翌日，問宋濂昨飲酒否?坐客為誰?饌何物?濂具以實對。其不善者，不能知也?！　?2分)　　叱咄( ) 翌日( )　　。[甲]文表現(xiàn)宋濂 的品質(zhì)。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。　　翻譯：　　1文中寫“同舍生”的目的是什么?(2分)　　(二)1(1)熱水(2)通“披”，穿(3)腰掛，作動詞(4)破　　1(我)寄住在旅店里，店主每天提供兩頓飯食，(我)從沒享受過鮮魚肥肉的好滋味。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。　　(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)　　〔乙〕劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將兵十萬。州官使試于一村，溝洫④甫⑤成，水大至，人幾為魚。 ②土寇：土匪。 ⑤甫：剛。(4分)　　(1)余幼時即嗜學(xué) 嗜：　　(2)走送之 走：　　(3)自謂可將兵十萬 將：　　(4)會有土寇 會：　　。每空1分，共2分)　　10.(1)特別愛好(或“喜歡”、“愛好”) (2)跑 (3)率領(lǐng)(或“帶領(lǐng)”) (4)適逢，正趕上　　(評分說明：結(jié)合語境理解正確即可。他雖然潛心研讀古代的兵書和水利書，但不能靈活地運用于實際之中，結(jié)果屢遭失敗，抑郁而死。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。俟其欣悅，則又請焉。有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也。③天質(zhì)：天資　　( )?！　?、乙兩段文字中作者與諸生的學(xué)習(xí)條件形成了鮮明的對比。(3分)　　 (2分) (2分) (2分)　　10.(共3分)(如果)他們的學(xué)業(yè)還有不精通，品德還沒有養(yǎng)成的，那么不是天資低下，而是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢?(意思對即可)　　11.(共3分)答案要點：勤奮刻苦，克服困難，堅持不懈，虛心好問，專心致志。錄畢，走送之，不敢稍逾約。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色?！　、诋?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。(任選兩個作答，多選不加分)(2分)　　(1)每假借于藏書之家 于：　　(2)同舍生皆被綺繡 被：　　(3)腰白玉之環(huán) 腰：　　(4)媵人持湯沃灌 湯：　　1把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2)被：通“披”。(2分)　　以是人多以書假余。9. 株洲市(09湖南省)　　三、閱讀下面文言詩文，回答問題(共16分，每小題2分)　　(一)　　余幼時即嗜學(xué)。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請?！　?節(jié)選自《送東陽馬生序》)　　。(“畢”和“走”，譯錯一個字扣一分)2答案要點：①尊師、應(yīng)該謙虛(1分) ②尊師方式應(yīng)改，提倡平等交流。急往視之，有死者，則秀才子也?！　?選自徐珂《清稗類鈔》)　　。) 　　2①買 ②于是、就　　2況且怎么知道不是我沒有道德，上天降下懲罰，殺掉我的兒子來報復(fù)我呢?　　2寬容或遇事冷靜、善于調(diào)適心理等。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。既加冠，益慕圣賢之道?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?，撃臧藲q能誦《詩》《書》，十二為中書②學(xué)生，耽書③，父母恐其成疾，禁之不能止?！睍r中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講④?！　?選自《北史》)　　【注】①范陽遒(qi耽，迷戀、沉溺。(2分)　　以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2分)　　答：　　(三)13.(1)更?！　?，我于是能夠讀到各種各樣的書籍?！　。骸皣L趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”表明求師的艱苦。(3分)　　好讀書，不求甚解。(1分)(翻譯中意思相近即給分)　11.錄畢，走送之，不敢稍逾約。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。故余雖愚，卒獲有所聞。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享?！　?0. 找出文中的兩個通假字，并寫出本字。(2分)　　【原文】以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。[乙] 溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。16