少年壯志不言愁-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 專業(yè)沒(méi)有想好，在讀博的前兩年一直非常糾結(jié)。博士讀完之后，我不清楚我能干啥、也不清楚我會(huì)干啥，在最掙扎的時(shí)候曾想過(guò)轉(zhuǎn)系：轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)系、轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)系、轉(zhuǎn)經(jīng)管系，轉(zhuǎn)任何一個(gè)系我都覺(jué)得易如反掌，因?yàn)檫@些都是能發(fā)揮數(shù)理長(zhǎng)處的地方，但我沒(méi)有轉(zhuǎn)。在1995年4月12日博士學(xué)位答辯以后，我還是不清楚自己會(huì)做什么。在博士畢業(yè)之后我還設(shè)立了自己的公司，和兩個(gè)哥們一起做中美間貿(mào)易交流，這個(gè)經(jīng)歷也很有意思。所以我從95年11月到現(xiàn)在，所有主要精力都放在做學(xué)術(shù)上，我也告訴自己這（種興趣）一定可以培養(yǎng)起來(lái)?！ 〔┦亢筮@幾年在外人看來(lái)極其苦，其實(shí)自己身在其中并不覺(jué)得苦，我經(jīng)常覺(jué)得自己不這么做的話就虧了。普林斯頓不像哈佛大學(xué)那樣有很多學(xué)院，像醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等等，而是只有一個(gè)大學(xué)本部加一個(gè)國(guó)際關(guān)系學(xué)院，很小。其實(shí)我對(duì)專業(yè)、對(duì)研究曾經(jīng)非常迷茫，也走了不少?gòu)澛?，但我覺(jué)得我還是走過(guò)來(lái)了。因?yàn)槟阋坏┑絷?duì)了以后，你的心態(tài)會(huì)改變，很難把心態(tài)糾正過(guò)來(lái)?？赡艽蠹液茈y想象。放眼望向你周圍，當(dāng)別人和你差不多聰明的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得別人比你聰明。高中以來(lái)我總是覺(jué)得自己不聰明，所以總是很刻苦，總覺(jué)得我是笨鳥先飛。直到有一位同學(xué)提醒我的時(shí)候，我突然自卑油然而生。其實(shí)也蠻有意思的，可能和我的性格有關(guān)，就是自卑和自信、好勝伴隨在一起。我就報(bào)了1500。初三的施一公什么都不愛(ài)就愛(ài)面子，當(dāng)時(shí)在青春期發(fā)育、最愛(ài)面子的時(shí)候在同學(xué)面前丟臉了，自尊心受到了打擊。孫教練讓我入選校隊(duì)，成為一線隊(duì)員，代表清華參加比賽?！ ∥蚁日f(shuō)什么不重要：最不重要的素質(zhì)就是你的IQ。所以有時(shí)候我很反感有些人說(shuō)我的成功完全是機(jī)遇，這一定是瞎掰。他在美國(guó)開(kāi)組會(huì)時(shí)教導(dǎo)學(xué)生：在我的學(xué)術(shù)生涯中，我最大的訣竅是工作刻苦，每周工作時(shí)間超過(guò)60小時(shí)。哪怕你的吃飯時(shí)間、查閱文獻(xiàn)之后放松的一小時(shí)，都要去除。我想通過(guò)這個(gè)例子告訴大家，任何人不付出時(shí)間，一定不會(huì)有成功。我進(jìn)入他的實(shí)驗(yàn)室之后，滿懷希望要向他學(xué)習(xí)，希望跟他學(xué)方法論、學(xué)習(xí)思維方式、學(xué)習(xí)批判性思維。其實(shí)我在霍普金斯做博士生的時(shí)候老師也是這樣講的，要讀《Nature》，讀《Science》，讀一些刊物，我也是這樣做的?！蔽蚁雽?dǎo)師可能最近比較忙，沒(méi)有來(lái)得及讀。等到96年下半年，一位鼎鼎大名的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者來(lái)訪，邀請(qǐng)我的導(dǎo)師進(jìn)行1小時(shí)的一對(duì)一學(xué)術(shù)交流。按照中國(guó)人的習(xí)慣，這樣的人來(lái)了，你為什么不去“套磁”？你還不去表現(xiàn)一把？于是我問(wèn)導(dǎo)師，像這樣的人來(lái)了，你為什么不和他交流？導(dǎo)師的回答非常簡(jiǎn)單，他說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間。當(dāng)時(shí)我又問(wèn)：不讀文章如何養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)？他說(shuō)科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和讀最新的文章沒(méi)有任何關(guān)系。我在普林斯頓期間，普林斯頓最有意思的課是“人和遺傳學(xué)”，里面最后一篇文章是90年代初期的文章，講整個(gè)人和遺傳學(xué)的發(fā)展歷史、過(guò)程和一些關(guān)鍵的發(fā)現(xiàn)是怎么來(lái)的。我希望大家能夠問(wèn)為什么，不要簡(jiǎn)單地接受一些習(xí)以為常的東西，你需要挑戰(zhàn)過(guò)去，要有批判性思維。我的博士生導(dǎo)師在33歲已是正教授、系主任。又一次我們超速離心機(jī)的蓋子擰不開(kāi)，他去直接把轉(zhuǎn)軸給擰斷了。中間加一個(gè)隔斷，左面是氧氣，右面是氮?dú)?，看到他畫出?lái)的圖和列出的公式，我想他是想證明熱力學(xué)第二定律，熵增的過(guò)程。朱老師理論基礎(chǔ)非常扎實(shí)，當(dāng)時(shí)教我們的時(shí)候也很認(rèn)真。其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)Jeremy M. Berg，在我說(shuō)出我的第一句話時(shí)，他的臉就紅了。他說(shuō)我不關(guān)心你來(lái)自哪個(gè)大學(xué)，我關(guān)心的是你學(xué)的非常好，老師一定是一位大家?！ ∥蚁Ｍ覀兊膶W(xué)生能夠志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。它讓我能夠無(wú)憂無(wú)慮地去思考和解決一些科學(xué)問(wèn)題
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