【摘要】以兩位同學(xué)為一組，從給出的幾組中心詞中選擇一組，每一組包含六個(gè)詞組，兩人分工合作，一個(gè)說一個(gè)猜，一分鐘的時(shí)限?？茨慕M答的最多。（描述過程中不得說出詞組的任何一個(gè)字）動(dòng)物食品歌星1，在這個(gè)游戲過程中包含了哪幾次選擇？2，每一次的選擇對(duì)游戲結(jié)果有影響嗎？3，
2025-11-21 00:08
【摘要】我選擇我負(fù)責(zé)一、為什么做出選擇不是一件容易的事？?要做出最佳選擇是需要認(rèn)真權(quán)衡的；?一旦做出選擇，就要為自己的選擇負(fù)責(zé)。有一個(gè)少年，12歲那年，離開家鄉(xiāng)，來到了東北沈陽。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。有天伯父指著一片繁華的地方，對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩?。 薄盀槭裁?？”少年不解的問？“那是外國(guó)的租借地，惹
2025-11-29 08:59
【摘要】人教新課標(biāo)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元我是誰關(guān)公小旦正旦我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不同角色我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不同角色?”我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不同角色?”我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不同角色?”不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任怎樣當(dāng)好自己的角色？怎樣當(dāng)好自己的角色？怎樣當(dāng)好自己的角色
2025-11-02 07:59
【摘要】誰為我們護(hù)航他們的行為影響了青少年的健康成長(zhǎng)，違反了未成年保護(hù)法。社會(huì)保護(hù)材料：?中宣部、文化部等部門聯(lián)合下達(dá)通知，從2021年起，全國(guó)博物館、紀(jì)念館等將逐步實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放。世界上，有不少國(guó)家的學(xué)校都把參觀博物館作為教育學(xué)生的重要途徑，有的還開設(shè)博物館課。?2021年，國(guó)務(wù)院新聞辦等七部委部署
2025-11-22 21:23
【摘要】第十課誰為我們護(hù)航我們?yōu)槭裁葱枰考壹彝ケＷo(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)處于十分重要的地位。家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。第八條、依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成年人
2025-11-29 10:30
【摘要】《財(cái)產(chǎn)屬于誰》教案設(shè)計(jì)與反思一、課程標(biāo)準(zhǔn)：本課所依課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系中的”權(quán)利與義務(wù)部分,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：知道法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。二、課程理念：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧師生關(guān)系三、教學(xué)設(shè)計(jì)四、素質(zhì)教育
2025-11-29 18:19
【摘要】認(rèn)識(shí)自我人貴有自知之明知人者智，自知者明吾當(dāng)終日三省吾身知己知彼，百戰(zhàn)不殆要想成功，必須首先認(rèn)識(shí)自己請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，很快地完成10個(gè)句子。這些句子都要以“我是個(gè)的人”為結(jié)構(gòu)的。例如：的人。的人。的人。剛升上初三
2025-11-09 21:29
【摘要】?版權(quán)屬北森公司，不得翻印第三-四講我是誰—性格了解先試圖去理解，然后再尋求被人理解?！猄tevenCovey?版權(quán)屬北森公司，不得翻印2探索工作世界求職行動(dòng)覺知與承諾職業(yè)生涯規(guī)劃流程?版權(quán)屬北森公司，不得翻印3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：
2025-08-01 12:47
【摘要】繪本教案：是誰嗯嗯在我的頭上活動(dòng)目標(biāo)： 1．在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過程中，了解到動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的，并知道“嗯嗯”時(shí)要顧及到他人。 2．在圖片的幫助下，辨認(rèn)一組漢字，感受漢字與圖片對(duì)應(yīng)的關(guān)系，提高對(duì)漢字的敏感性?！ ?．感受故事的有趣好玩，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、《是誰嗯嗯在我的頭上》圖書課件
2025-06-25 15:24
【摘要】第一篇：小學(xué)思品教案《我和動(dòng)物交朋友》 我和動(dòng)物交朋友 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道動(dòng)物是人...
2025-10-12 09:46
【摘要】★Bookofmonth學(xué)習(xí)港——品味生活Bookofmonth★誰偷走了我的健康★Bookofmonth學(xué)習(xí)港——品味生活Bookofmonth★有一種疏忽：我們只是在某種特定的情況下才會(huì)倍加關(guān)注自己的健康。比如非典的爆發(fā)和流行，讓我們比以往任何時(shí)候都關(guān)注起自己的健康來。
2025-01-04 01:16
【摘要】第一篇：思品《“我能行!”》教案 《“我能行！”》教案 教學(xué)目標(biāo)： (1)通過教學(xué)，使學(xué)生了解自信與自負(fù)和自卑的心理特征，以及它們與成功的關(guān)系。(2)教育學(xué)生要善于欣賞自己、悅納自我，形成積極向...
2025-10-26 22:57
【摘要】你是誰？我是誰？—言語行為中的稱呼一、導(dǎo)入有一個(gè)小乞丐，聰明伶俐，也很會(huì)說話，見人稱呼很甜。其中，他向一位二十幾歲的少婦乞討：“大姨，給點(diǎn)東西吧？”那少婦聽了很高興，給了他五元錢。接著，他又向一個(gè)二十幾歲的小伙子乞討，嘴也很甜：“大姨夫，給點(diǎn)東西吧？”這小伙子還沒明白過來，可是剛才那位少婦卻聽到了，那位少婦非常生氣
2025-11-08 03:44
【摘要】《有話好好說》小草抽芽，大地為之動(dòng)容；花兒吐蕊，世界因之燦爛。春天真美好！春天是生長(zhǎng)的季節(jié)——夏之濃陰，秋之收獲，冬之悠閑，都是因?yàn)橛辛伺畈L(zhǎng)的春天。人生的春天，無疑在青春年少。我們欣喜，春天真好；我們歌唱，成長(zhǎng)真好。青春是五彩的——我們寄情于長(zhǎng)風(fēng)流云，我們驚奇于春華秋實(shí)，我們問天為什么那么高，我們問鳥為什么歌唱……花季里的我
2025-11-03 02:23
【摘要】自然環(huán)境排列有序，脈絡(luò)分明，“大地的骨架”寬廣低平，海拔一般在200米以下海拔一般在1000米以上，地表起伏不大，類似平原，但邊緣較陡峭起伏和緩山脈：平原：高原：丘陵：盆地：四周被群山環(huán)繞知道地形有哪幾類嗎？各種地形有什么特點(diǎn)？哪類地形最適宜人類生存？平原
2025-11-02 12:33
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