【正文】 數(shù)值計(jì)算等； （2）結(jié)合通信系統(tǒng)硬件原型和測試設(shè)備的計(jì)算機(jī)輔助仿真方法，通常應(yīng)用于原型系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的中后期和原型系統(tǒng)調(diào)試中； （3）基于純軟件的系統(tǒng)仿真方法，即首先對(duì)通信系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，然后通過計(jì)算機(jī)來模擬系統(tǒng)行為，波形以及信號(hào)通過系統(tǒng)的過程，并對(duì)系統(tǒng)性能指標(biāo)進(jìn)行仿真測試和統(tǒng)計(jì)分析的一系列方法。（3）設(shè)置、調(diào)整參數(shù)：參數(shù)設(shè)置包括運(yùn)行系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置（如系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間。 課設(shè)的主要內(nèi)容本人在進(jìn)行通信系統(tǒng)仿真時(shí)的主要內(nèi)容，簡單介紹如下：首先，學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如通信系統(tǒng)各部分的組成，各部分的作用，理論上不同信號(hào)在通過系統(tǒng)每個(gè)部分后該發(fā)生的變化，以及 Simulink 建模和仿真原理，以及它的使用，必須清晰豐富的模塊組的功能和應(yīng)用；其次，做出通信系統(tǒng)的基本模型，分為模擬的和數(shù)字的，并且用 Simulink 來實(shí)現(xiàn)通信系統(tǒng)中各個(gè)部分的仿真，調(diào)制部分，解調(diào)部分等等，并且整合到一起，設(shè)置不同的參數(shù)，觀察示波器的波形圖；最后，根據(jù)設(shè)置的不同的參數(shù)來進(jìn)行仿真結(jié)果的分析，不同的參數(shù)不同的波形圖，并且對(duì)模擬通信系統(tǒng)和數(shù)字通信系統(tǒng)都做出分析比較。作為 MATLAB 的重要組成部仿真和分析的軟件包。它與傳統(tǒng)的仿真軟件包微分方程和差分方程建模相比，具有更直觀、方便、靈活的優(yōu)點(diǎn)。在定義完一個(gè)模型后，用戶可以通過 Simulink 的菜單或 MATLAB 的命令窗口鍵入命令來對(duì)它進(jìn)行仿真。仿真的結(jié)果還可以存放到 MATLAB 的工作空間里做事后處理。 通信系統(tǒng)仿真的技術(shù)路線了解通信系統(tǒng)的概念，在此基礎(chǔ)上建立系統(tǒng)的模型，并且根據(jù)概念模型與MATLA 中 SIMULINK 的相應(yīng)的模塊進(jìn)行系統(tǒng)各組成部分的仿真，再統(tǒng)一調(diào)制和解調(diào)的過程，實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的仿真，當(dāng)然，分為模擬通信系統(tǒng)和數(shù)字通信系統(tǒng)兩種不同的基本模型分別實(shí)現(xiàn)和分析。多址接入方式、濾波器以及傳輸介質(zhì)的模型。再進(jìn)行不同系統(tǒng)的分析總結(jié)和比較等等。所有消息必須在轉(zhuǎn)換成電信號(hào)（通常簡稱為信號(hào)）后才能在通信系統(tǒng)中傳輸。通信系統(tǒng)就是傳遞信息所需要的一切技術(shù)設(shè)備和傳輸媒質(zhì)的總和，包括信息源、發(fā)送設(shè)備、信道、接收設(shè)備和信宿(受信者) ，它的一般模型如圖 31。 根 據(jù) 原 始 電 信 號(hào)的 特 征 ， 基 帶 信 號(hào) 可 分 為 數(shù) 字 基 帶 信 號(hào) 和 模 擬 基 帶 信 號(hào) ， 相 應(yīng) 地 ， 信 源 也 分 為數(shù) 字 信 源 和 模 擬 信 源 。 圖 中 的噪 聲 源 ， 是 信 道 中 的 所 有 噪 聲 以 及 分 散 在 通 信 系 統(tǒng) 中 其 它 各 處 噪 聲 的 集 合 。 如 圖 32 所 示 ：圖 32 模擬通信系統(tǒng)一般模型 數(shù)字通信系統(tǒng)模型在 數(shù) 字 通 信 系 統(tǒng) 中 ， 信 源 ， 信 道 ， 調(diào) 制 器 ， 解 調(diào) 器 ， 收 信 者 和 模 擬 的 一 樣 ，加 密 器 ， 編 碼 器 看 名 字 就 能 猜 出 功 能 了 吧 ， 需 要 說 明 的 是 ， 圖 中 調(diào) 制 器 / 解調(diào) 器 、 加 密 器 / 解 密 器 、 編 碼 器 / 譯 碼 器 等 環(huán) 節(jié) ， 在 具 體 通 信 系 統(tǒng) 中 是 否 全部 采 用 ， 這 要 取 決 于 具 體 設(shè) 計(jì) 條 件 和 要 求 。 圖 中 基 帶 信 號(hào) 形 成 器 可 能 包 括 編 碼 器 、 加 密 器以 及 波 形 變 換 等 ， 接 收 濾 波 器 亦 可 能 包 括 譯 碼 器 、 解 密 器 等 。圖 33 數(shù)字通信系統(tǒng)一般模型 圖 34 數(shù)字通信系統(tǒng)仿真模型 模擬通信和數(shù)字通信的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn)根據(jù)信號(hào)方式的不同，通信可分為模擬通信和數(shù)字通信。 數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)不同，陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)10它是一種離散的、脈沖有無的組合形式，是負(fù)載數(shù)字信息的信號(hào)。 數(shù)字通信與模擬通信相比具有明顯的優(yōu)點(diǎn)：首先是抗干擾能力強(qiáng)。此外，它還便于采用大規(guī)模集成電路，便于實(shí)現(xiàn)加密處理，便于實(shí)現(xiàn)通信網(wǎng)的計(jì)算機(jī)管理等優(yōu)點(diǎn)。因抽樣后的樣值在時(shí)間上雖是離散的，但在幅度上仍是連續(xù)的，量化過程就是把幅度上連續(xù)的抽樣也變?yōu)殡x散的。 如果發(fā)送端發(fā)出的信號(hào)本來就是數(shù)字信號(hào)，則用不著進(jìn)行模數(shù)變換過程，數(shù)字信號(hào)可直接進(jìn)入數(shù)字網(wǎng)進(jìn)行傳輸。接受端還原即可。信號(hào)在傳輸過程中受陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)11到噪聲的干擾，必然會(huì)使波形失真，接收端對(duì)其進(jìn)行抽樣判決，以辨別是兩種狀態(tài)中的哪一個(gè)。這是因?yàn)閿?shù)字信號(hào)在每次再生后，只要不發(fā)生錯(cuò)碼，它仍然像信源中發(fā)出的信號(hào)一樣，沒有噪聲疊加在上面。（3）易加密數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)相比，它容易加密和解密。數(shù)字通信中，數(shù)字信號(hào)占用的頻帶寬，以電話為例，一路模擬電話通常只占據(jù) 4kHz 帶寬，但一路接近同樣話音質(zhì)量的數(shù)字電話可能要占據(jù) 20 ～ 60kHz 的帶寬。不過，隨著新的寬帶傳輸信道（如光導(dǎo)纖維）的采用、窄帶調(diào)制技術(shù)和超大規(guī)模集成電路的發(fā)展，數(shù)字通信的這些缺點(diǎn)已經(jīng)弱化。+m ( t ) SA M( t )A0c o sωct 圖 41 A M 調(diào) 制 原 理 框 圖AM 信 號(hào) 的 時(shí) 域 和 頻 域 的 表 達(dá) 式 分 別 為 : 式（41）??????????ttmttmtS CCCA ??coscoscos00 ???? 式（42）?????? ??21 在式中， 為外加的直流分量； 可以是確知信號(hào)也可以是隨機(jī)信號(hào)，但通常認(rèn)為其平均值為 0，即 。AM 相干解調(diào)原理框圖如圖 42。 L P Fm0( t )SA M( t )c o sωct圖 42 A M 相 干 解 調(diào) 原 理 框 圖AM 信號(hào)波形的包絡(luò)與輸入基帶信號(hào) 成正比，故可以用包絡(luò)檢波的方法恢復(fù)原始調(diào)制信號(hào)。陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)145. 通信系統(tǒng)仿真結(jié)果及分析 模擬通信系統(tǒng)結(jié)果分析Simulink 仿真流程（完成的 Simulink 總體框圖、每個(gè)模塊所在位置及參數(shù)設(shè)置的說明，自定義模塊的框圖及參數(shù)） AM 模擬通信系統(tǒng) AM 相干解調(diào)框圖圖 51 AM 相干解調(diào)框圖信源參數(shù)參數(shù)：幅度 1 頻率 10rad/s陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)15載波參數(shù)：幅度 1 頻率 100rad/sBPF 參數(shù)：下限頻率 90rad/s 上限頻率 110rad/s陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)16LPF 參數(shù)：截止頻率 10rad/s高斯白噪聲參數(shù)：均值 0 標(biāo)準(zhǔn)差 陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)17 AM 包絡(luò)檢波解調(diào)框圖圖 52 AM 包絡(luò)檢波框圖信源參數(shù)：幅度 1 頻率 10rad/s載波參數(shù)：幅度 1 頻率 100rad/s陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)18BPF 參數(shù)：下限頻率 90rad/s 上限頻率 110rad/sLPF 參數(shù)：截止頻率 10rad/s高斯白噪聲參數(shù)：均值 0 標(biāo)準(zhǔn)差 陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)19全波整流器參數(shù)參數(shù)：下限 0 上限 inf 仿真結(jié)果框圖 AM 模擬系統(tǒng)仿真結(jié)果陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)20 AM 相干解調(diào)波形上：解調(diào)波形 下：信源波形圖 56 AM 相干解調(diào)波形 AM 在調(diào)制過程中的調(diào)制波形上：調(diào)制波形 下：信源波形圖 57 AM 調(diào)制波形 AM 包絡(luò)檢波解調(diào)波形上：解調(diào)波形 下：信源波形陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)21圖 58 AM 包絡(luò)檢波解調(diào)波形陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)226. 結(jié)論在本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我對(duì)于對(duì)通信系統(tǒng)仿真的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了一定范圍的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，利用 SIMULINK 工具包分別實(shí)現(xiàn)模擬和數(shù)字系統(tǒng)的仿真，并且在調(diào)整參數(shù)后以及輸出波形和理論的比較得出以下結(jié)論：模擬通信系統(tǒng)： 信號(hào)波形的包絡(luò)與輸入基帶信號(hào) 成正比，故用包絡(luò)檢波的方法很容易恢復(fù)原始調(diào)制信號(hào)。如果同頻同相位的條件得不到滿足，則會(huì)破壞原始信號(hào)的恢復(fù)。從接到題目到設(shè)計(jì)結(jié)束的過程中經(jīng)歷了很多，總的來說可以概括為以下幾點(diǎn)。 （2）遇到困難，鍥而不舍。 （3）相信自己，必有所成。此次設(shè)計(jì)中不足的地方，我也進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)： （1）在使用 SIMULINK 工具箱的模塊來進(jìn)行參數(shù)設(shè)置的時(shí)候，基本上只改變了模塊中重要元件的重要參數(shù)，并不能很好的體現(xiàn)這個(gè)模擬的仿真系統(tǒng)的性能，如果以后有時(shí)間，應(yīng)該對(duì)參數(shù)值進(jìn)行細(xì)致的控制變量法來觀察分析，如濾波器的參數(shù)，通阻帶頻率，類型選擇等。經(jīng)過丁老師的耐心指導(dǎo)和個(gè)人的努力，課設(shè)順利按時(shí)完成，它是對(duì)我們把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的一次系統(tǒng)的檢驗(yàn)。在學(xué)術(shù)上要嚴(yán)謹(jǐn)，在思維上要活躍，在學(xué)業(yè)上要勤奮刻苦是我深得的體