質性研究評價方法-預覽頁
【正文】 題相一致。例如，某研究采用現(xiàn)象學研究法，通過個人訪談法收集資料，該例中的資料收集方法與方法學是一致的；但是，如果某研究描述的是采用現(xiàn)象學研究法，通過郵寄問卷收集資料，那么資料收集方法與方法學就不一致了。如果所訪談的臨終患者家屬包括了各類不同特征的家屬，則研究對象具有典型性和代表性，但如果只選擇女性家屬進行訪談，則代表性價差。因為現(xiàn)象學研究法重點在于理解研究對象的體驗，而不能達到將其推廣概化到所有個體身上形成標準化評估表格的程度。 是否闡述了研究者對研究的影響，或研究對研究者的影響？應評價研究者對研究過程及其對結果闡釋的潛在影響，或研究對研究者的影響。 結論的得出是否源于對資料的分析和闡釋？在進行質量評價時，評價者應判斷該研究的結論是否源于對通過觀察、訪談或其他方法所獲取的資料的歸納和分析。是否確定并采取措施控制了混雜因素？在描述性研究中，不用想RCT那樣必須對混雜因素進行控制或排除，但必須確認可能對結果產生影響的混雜因素，并描述如何測評這些因素及其對結果的影響。如果設立了對照組，對照組的信息是否充分？在描述性研究中，如果設立了對照組，應報告對照組的基本特征。為了估計出一個恰當?shù)碾S訪時間，需瀏覽多篇類似的文獻，記下文獻中隨訪時間的范圍。結果測評方法是否可信？在進行質量評價時，應判斷該研究是如何進行結果測評的，資料收集者是否接受了關于該測評工具使用的培訓。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。有時候覺得自己像個神經病。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1