【摘要】正文：四年級數(shù)學《小數(shù)的大小比較》教學設計 四年級數(shù)學《小數(shù)的大小比較》教學設計 四年級數(shù)學《小數(shù)的大小比較》教學設計1 教學內容 《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》（人教版）四年級下冊第60...
2025-11-09 23:52
【摘要】第一篇：五年級數(shù)學小數(shù)除法口算練習 ÷ ÷10 ÷ ÷ ÷100 ÷ ÷ ÷÷ 84÷ 0÷ 1÷ ÷ ÷ 4÷ ÷÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷÷ ÷ ...
2025-10-06 00:45
【摘要】彤彤跟著媽媽到超市去買東西,付錢的時侯,電腦出現(xiàn)了故障,怎么辦呢?你能幫他算算嗎?共？元66元34元791元9元彤彤跟著媽媽到超市去買東西,付錢的時侯,電腦出現(xiàn)了故障,怎么辦呢?你能幫他算算嗎?共？元
2025-10-29 01:38
【摘要】小數(shù)大小的比較教學內容：數(shù)學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法，加深對小數(shù)意
2025-11-12 23:16
【摘要】北師版五年級數(shù)學上冊分數(shù)的大小比較2．所在班級情況，學生特點分析異分母分數(shù)的大小比較的方法主要是：先通分，再按同分母分數(shù)大小比較的方法去比較，或者是把分子變成相同的，比分母。分母相同的分數(shù)和分子是1的分數(shù)的大小比較方法，在分數(shù)的初步認識時，學生已有了初步的理解，對學生而言，作為構成比較大小的方法的兩個重要成份都已學過，在這節(jié)課中，主要是引導學生想到“化異為同”，把異分
2025-06-07 17:07
【摘要】教學目標：1．使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想，使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學重點：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學難點：能熟練比較小數(shù)的大小舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當整數(shù)的位數(shù)相同的時候，從高位比起；位數(shù)不同的時候，位數(shù)越
2025-12-04 17:30
【摘要】小數(shù)的性質口答：①.1分米=()厘米=()毫米()②.1分米=——米，可以寫成()米()
2025-11-08 20:30
【摘要】小數(shù)比較大小□.□□○□.□□597865＞□.□□□○□.□□□55678＜691□.□□○□.□□□□□□.□○□.□＞○○○○○○＜＜＜＞＞=＜＞
2025-11-15 11:19
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊?目標預設：?借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。?通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。?體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。。書法班加盟；《周易》《由庚》③圖④練一練1：練一練2：圖②圖③練一練3：
2025-08-15 20:24
【摘要】小數(shù)的意義與讀寫,0.142857………,0.618,____厘米,3.7,,在進行測量和計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常用小數(shù)來表示。,1,,,把“1”平均分成10份,,,,,把“1”平均...
2025-11-12 22:01
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學上冊 ?? 生活中的小數(shù) 2024年8月 17日，北京 奧運會中我 國選手郭晶 晶/吳敏霞 以 總分摘得雙 人跳水冠軍 。 在2024年溫哥華冬季奧運會上，我國...
【摘要】 五年級數(shù)學《小數(shù)除法》練習題及答案 一、口算。 ÷4=×=÷=0÷= ÷6=÷5=÷18=÷= 二、填空。 1、一個小數(shù)，從小數(shù)部分的某一位起，______或_____依次不斷地____...
2025-04-01 22:49
【摘要】比較小數(shù)的大小蘇教版五年級數(shù)學上冊比較每組兩個數(shù)的大?。?779654543832184369991005三角尺和練習簿，哪個貴一些？比較大?。汉?/span>
2025-11-08 20:27
【摘要】整理復習（一）分數(shù)的意義和性質設計、執(zhí)教：陳其升本單元學習的主要內容分數(shù)的意義和性質分數(shù)的意義分數(shù)的意義分數(shù)與除法的關系分數(shù)大小的比較分數(shù)的分類真分數(shù)假分數(shù)假分數(shù)與整數(shù)互化假分數(shù)與帶分數(shù)互化分數(shù)的基本性質分數(shù)的基本性質約分和通分分數(shù)和小數(shù)的互化
2025-08-05 19:33
【摘要】小數(shù)的意義和性質（1）：小數(shù)的意義和讀寫法 2同步練習： 1、判斷：。（） 【考點】：小數(shù)的意義。 【解析】：，此時可以用來表示87100； ，分數(shù)不能表示具體數(shù)量，；所以說法錯誤。 ...
2025-04-05 05:28
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