教育學(xué)(一體化)模擬試題及答案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教育目的教育制度學(xué)校教育制度D終結(jié)性測(cè)試單選題教育制度的規(guī)范性常常表現(xiàn)為濃厚的（）。方法環(huán)境教師空間C終結(jié)性測(cè)試單選題教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化時(shí)首要考慮的是（）。自主發(fā)展學(xué)歷教育繼續(xù)教育在崗培訓(xùn)A終結(jié)性測(cè)試單選題教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不包括（）。正規(guī)教育非正規(guī)教育實(shí)體教育虛擬教育AB終結(jié)性測(cè)試多選題人的素質(zhì)的基本特征包括（）。歷史性規(guī)范性隨意性主客觀(guān)統(tǒng)一性ABD終結(jié)性測(cè)試多選題學(xué)校教育制度的制約因素有（）。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造才能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀(guān)以上皆對(duì)ABCD終結(jié)性測(cè)試多選題教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是（）。傳播主流意識(shí)和道德價(jià)值傳播人類(lèi)文化知識(shí)傳播主流文化對(duì)個(gè)體潛能和智力培養(yǎng)ABCD終結(jié)性測(cè)試判斷題廣泛的說(shuō)，凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能、影響人的思想品德的活動(dòng)都是教育。正確錯(cuò)誤 B終結(jié)性測(cè)試判斷題人身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育者要做到因材施教。正確錯(cuò)誤 A終結(jié)性測(cè)試判斷題學(xué)制及修業(yè)年限。正確錯(cuò)誤 B終結(jié)性測(cè)試判斷題學(xué)校所傳播的文化知識(shí)不一定是社會(huì)主流文化的知識(shí)和道德價(jià)值觀(guān)
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