專題一中國古代政治制度史-預覽頁
【正文】 建王朝的統(tǒng)治；主要目的是克服封建危機；實現富國強兵。 ① 奴隸主貴族為實現富國強兵，達到某一政治目的而進行的軍政改革；② 封建地主階級為建立封建統(tǒng)治基礎，鞏固封建王朝的統(tǒng)治，克服封建統(tǒng)治危機，實現富國強兵而進行的政治變革；③ 少數民族統(tǒng)治者為加速本民族的封建化進程，吸收漢族的先進制度和文化而進行的社會改革。6. 從失敗原因上看一是改革觸動了大地主、大官僚的利益，遭到他們的強烈反對；二是用人不當或操之過急，新法反而危害百姓等，如王安石變法。2. 貞觀之治：唐太宗繼位后，吸取隋亡教訓，善于納諫，調整統(tǒng)治政策，沿用北魏以來的均田制，又實行了租庸調制，采用三省六部制，完善了中央集權，推行科舉制，使社會安定、政治清明、經濟繁榮、國力強盛，歷史上把這段時期稱為“貞觀之治”。2. 作為盛世景象下的勞動人民相對于其它時期而言，生活狀況的確有所改善，封建剝削也有所減輕，并在一定程度上過著詳和、安定的生活，但他們并沒有、也不可能擺脫封建地主階級的剝削和壓迫，他們的階級地位沒有絲毫改變。據此回答１～３題：1．以下有關秦朝封建專制主義制度的說法，不正確的是Ｄ．是導致秦朝迅速滅亡的主要原因２．秦朝郡縣制適應封建集權政治的需要，最主要在于Ｄ．郡縣完全由中央和皇帝控制，官吏不能世襲３．我國封建社會初步發(fā)展時期，對中央集權制度形成威脅的事件或現象不包括Ｄ．豪強地主把持政權儒家思想在中國享有極為重要的地位。Ｃ．使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想Ｃ．佛教沖擊了我國傳統(tǒng)文化Ｂ．有利于選拔人才，保證政治清明Ｃ．防止獨裁 ?。模畽C互牽制 北宋建立后，為了鞏固統(tǒng)治，宋太祖采取一系列措施加強中央集權，據此回答１０～１３題：１０．宋太祖從地方軍隊中挑選士兵編入禁軍主要是為了 ?。保玻彼卧斐伞叭弑?、冗官、冗費”的局面，從反面證明了Ｄ．政治改革要重視精兵簡政１３．我國古代自秦漢以來中央和地方官制演變的基本趨勢是Ａ．維護多民族國家的統(tǒng)一Ａ．廢除丞相Ａ．激化了階級矛盾Ａ．封建政治制度進一步完善回答4~6題。 D．保甲制19．契丹建國后，曾采取“蕃漢分治”的政治制度，主要是因為 D．中原先進政治制度的吸引20．下列是關于“八旗制度”的特點和影響的表述，其中正確的說法是①建立于清朝②具有行政管理、軍事征戰(zhàn)、組織生產三項職能 ③對滿族的壯大和經濟發(fā)展起了積極作用A．①②③ 封建統(tǒng)治者調整政策的改革：慶歷新政；王安石變法。建立地主階級統(tǒng)治，富國強兵擺脫危機，鞏固封建統(tǒng)治性質廢除了奴隸主的世襲特權，促進了封建經濟的發(fā)展；為秦的統(tǒng)一奠定了基礎；嚴刑峻法、文化高壓，消極影響財政收入增加，興修了許多水利工程，軍事實力增強，一定程度扭轉積貧積弱的局面。1．西周時期，對其統(tǒng)治中心威脅最大的少數民族是A．匈奴 D．山戎 D．打敗攻破鎬京的犬戎 答案：B5．賈誼(前200年前168年)在《過秦論》中說：“卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬。答案：A6．下列各項，正確反映了東漢時期我國國際交往情況的是A．佛教在開始傳人中原地區(qū) B．開始探索到達西亞、歐洲的商路C．歐洲國家與東漢政府開始直接交往 D．與日本各小國的交往開始形成 答案: C7．西漢文帝時，對邊疆少數民族盡量避免出兵其主要意圖是A. 預防內憂外患 B．促進民族間友好女真族是唐朝時的黑水靺鞨，契丹稱他們?yōu)榕?，滿洲是女真族發(fā)展起來的，辛亥革命以后稱滿族。 答案：B10．唐宋兩代，民族問題呈現出不同現象和特點的根本原因是A．民族的優(yōu)劣B．封建制度的強化C．封建國家的盛衰 D. 民族政策的正確與否由此可知正確答案為D。 特別注意“直接”二字。 A．①②③④⑤B．①④③②⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤ （D）15．宋元時期民族關系所具有的特征是①既有戰(zhàn)爭，也有議和②由多民族政權對峙到走向統(tǒng)一③民族融合進一步加強④新的少數民族形成 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④C．政府重視對外貿易的表現 D．明政府加強同各國交往的一種手段(2)趨勢：明清時期的對外政策由開放到閉關自守。(4)后果：閉關政策阻礙了我國商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長，妨礙了中外經濟文化的交流，使中國幾乎脫離了世界發(fā)展的潮流，落后于西方，從而進一步受到西方的侵略。在中央，相權不斷分散削弱，君權不斷加強。三、君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響 明清時期君主專制制度加強，使地方的政治自主性和能動性日益受到壓抑。四、分封制、郡縣制和行省制的比較1．不同點：①時代：分封制，奴隸社會政治制度，盛行于西周；郡縣制，戰(zhàn)國到元朝以前的封建 社會；行省制：元朝以后②和中央的關系：分封制，以血緣關系為紐帶，權力和地位可以世襲，有相對的獨立性。但是，因為有較大的獨立性，容易造成國家分裂戰(zhàn)亂，破壞統(tǒng)一。從南北朝到唐朝后期，我國主要實行府兵制；唐玄宗起募兵制是我國的主要兵制。戰(zhàn)事結束，解甲歸田。府兵制的兵將平時不在一起，不易形成將帥擁兵自重的局面。(2)不同點①時代不同：前者確立于秦，盛行于漢；后者確立與隋，盛行于唐。北宋的科舉制比唐朝有了進一步發(fā)展：考試分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級，嚴格科舉考試程序，舉人經禮部考試后須經殿試才算合格，錄取權由皇帝直接掌握，殿試成 為定制；考試科目逐漸減少，進士科成為最主要科目；實行糊名制，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊；錄取名額比唐朝大大增加。①積極作用：，吸收了不少寒士進入政權，有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎，改變了封建前期世族門閥把持朝政的局面；，給封建政權注入了生機和活力；，有利于形成高素質的文官隊伍；—考試—做官三者聯系，把權、位與學識結合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)，刻苦勤奮讀書的氛圍；，如唐以詩賦取士，促進唐詩繁
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