創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)考題(由中國合伙人得到的創(chuàng)業(yè)知識)-預(yù)覽頁
【正文】 成敗的擔(dān)當(dāng)。 影片中主人公為什么創(chuàng)業(yè)？影片中主人公為生活所迫，丟了工作，沒有經(jīng)濟來源，不選擇創(chuàng)業(yè)無法繼續(xù)在北京生活，不做出一番事業(yè)也對不起家人，對不起自己，所以只有創(chuàng)業(yè)。新教育的精神和靈魂是什么，就是贏得尊重，讓世界認識中國。[2]王陽（佟大為飾)：新夢想學(xué)校老師（主授美式思維英語）劇中人物與現(xiàn)實模板的對照佟大為飾演的王陽曾是一個叛逆的“憤青”，在大學(xué)年代肆意揮霍青春，喝酒跳舞成功泡上火辣洋妞，做了在當(dāng)時被認為是違法的事，被哥們戲稱為“為國爭光”。 ”孟曉駿（鄧超飾)：新夢想學(xué)校老師（主授簽證技巧）鄧超飾演的孟曉駿，很大程度上是陳可辛導(dǎo)演的自畫像。不過這個海歸也有“海龜”的一面，就是孟曉駿在美國經(jīng)歷過了挫折和窩囊的階段，最后又到國內(nèi)，重整旗鼓，成了這個大家一起創(chuàng)辦的英語學(xué)校的軍師，有很大缺點，但是卻敢于承認的人，就是非常典型的美國性格。王陽負責(zé)講美式邏輯。新教育的核心競爭力是什么？成東青說是孟小駿你，你構(gòu)建了整個新教育。你跟我談感情是吧。6． 創(chuàng)業(yè)團隊的組建：當(dāng)然，合伙創(chuàng)業(yè)也要有一些前提，比如價值觀和經(jīng)營觀基本一致、資源和能力互補、能寬容對方的小錯誤、必須有大股東或最后決策人。王陽：技術(shù)核心與調(diào)和者。隨著時間的發(fā)展，在上市問題上，孟曉俊和成東青的分歧越來越大，接著，選擇了離開。這是命運的安排，亦是成就他人生中最成功的契機。王陽為了女朋友Lucy也決定留在北京。但后來還是被開除了，徹底的斷了退路，只能破釜沉舟，放手一搏。失去了的成東青繼續(xù)干自己的家教，但是定位為考托。為了投資人的短期利益，新東方不得不走上以品牌支撐擴張、以擴張支撐市盈率、以高市盈率強化品牌的道路?！叭绾螡M足投資人的高要求，簡單的方式就是快速擴張，但現(xiàn)在的培訓(xùn)市場僅靠擴張并不能保證生源的正比例增長。教育培訓(xùn)行業(yè)不同于商業(yè)，其面對的對象是學(xué)生，其社會效益要高于其經(jīng)濟效益。在中國經(jīng)濟的大部分領(lǐng)域里，他們既擔(dān)心著明天會被顧客拋棄，又惦記著政府不知道會在什么時候出臺變化了的政策。在“贏”的問題上，他們沒有傳統(tǒng)意義上的“規(guī)則”或“底線”，他們代表一種更有進攻性、更善于使用人性原始力量的商業(yè)文明?？杀取吨袊匣锶恕防镌诰炀纸粠浊гP款要慘痛得多。突然，裁判員也一起跑了，一邊跑還一邊修改規(guī)則，一不小心犯規(guī)就被取消資格了。這是一家教育機構(gòu)，但并不以培養(yǎng)遠大志向和完成人格教育為目標，而是要幫學(xué)員在最短的時間內(nèi)過語言關(guān)，殺向彼岸。于洋分析說，股份制改造可以為企業(yè)上市做鋪墊，使企業(yè)做到產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確，完善公司治理結(jié)構(gòu)，引進職業(yè)經(jīng)理人?？峙聸]有人能想到，他所等到的這個“機會”，恰恰在“新夢想”因使用沒有經(jīng)美國教育考試服務(wù)中心（劇中稱其為EES）授權(quán)的輔導(dǎo)材料而陷入版權(quán)糾紛時不期而至?！彼o王陽專門設(shè)計了教學(xué)模式，他給新教育學(xué)校創(chuàng)造了商業(yè)模式創(chuàng)建了體系現(xiàn)代化的運作模式，他要復(fù)制，他要上市，他要贏得尊重、做到世界第一，他要給這個戰(zhàn)車最快的速度，最強大的威力。 創(chuàng)業(yè)過程我個人覺得如下首先尋找合適的創(chuàng)業(yè)合伙人，接下來確定創(chuàng)業(yè)方向，制定好完善的創(chuàng)業(yè)計劃，最后開始創(chuàng)業(yè)之路，并在創(chuàng)業(yè)期間根據(jù)實際情況不斷調(diào)整自己的創(chuàng)業(yè)之路。14． 開展營銷活動：刷墻，見到每根電線桿子仍然不由自覺想去刷墻。美國教育考試服務(wù)中心（影片中稱其為EES）狀告“新夢想”侵權(quán)并質(zhì)疑其幫助中國考生作弊，3位合伙人因為侵犯版權(quán)而被起訴剽竊?！吨袊匣锶恕分幸灿羞@樣一幕，托?？荚嚱滩牡陌鏅?quán)擁有者言之鑿鑿地指責(zé)“新夢想”的抄襲行為，甚至拋出了從有科舉制度以來，中國人就愛作弊的挑釁言論。主人公們中間的一次分開主要是因為在公司的發(fā)展問題上出現(xiàn)了重大分歧。一切都只是經(jīng)歷，每一步選擇也僅僅是根據(jù)自己的經(jīng)歷而
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