老師與貧困學生結對幫扶總結-預覽頁
【正文】 詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。本學期我擔任我校四年級的班主任，兼任數學教師。這些扶貧在班級中常被學生鄙視，在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。王建同學因為家庭原因，他的父親在監(jiān)獄服刑，母親改嫁，現(xiàn)在和奶奶、爺爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平。讓他多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他有成功的體驗。對于學生做到一視同仁，關心每個人，不要讓扶貧生有自卑的心理，讓他感覺到，老師愛我們每個人。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他走上成功的道路。經常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。 二、總結體會 要關心、愛護貧困進生。結果是真的也變成假的了。 了解學生各方面的現(xiàn)實情況。 總之，貧困學生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。公司檔案，是指公司從事經營、管理以及其他各項活動直接形成的對公司有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。工作變動或因故離職時應將經辦的文件材料向接辦人員交接清楚，不得擅自帶走或銷毀。會議文件由行政部收三、歸檔范圍重要的會議材料，包括會議的通知、報告、決議、總結、典型發(fā)言、會議記錄等。本公司職工勞動、工資、福利方面的文件材料。在歸檔的文件材料中，應將每份文件的正件與附件、印件與定稿、請示與批復、轉發(fā)文件與原件，分別立在一起，不得分開，文電應合一歸檔。按照歸檔范圍、要求，將文件材料按時歸檔。走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨與寂寞是如影
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