走近中國(guó)優(yōu)秀文化-隱藏在漢‘字’內(nèi)的神思與智慧-湖南工程學(xué)院-劉軍安【定稿】-預(yù)覽頁
【正文】 成之者性也 ” ， “ 子曰：圣人立象以盡意，設(shè)卦以盡情偽， 系辭焉以盡其言 。觀鳥獸之文與地之宜，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物，于是始作八卦，以通神明之德，以類萬物之情。 ” 三千年來被忽視和尚未推廣的漢字造字原理： 關(guān)于這一點(diǎn)：由于我尚未當(dāng)面向孔老夫子求證，暫純屬個(gè)人推測(cè)，請(qǐng)?jiān)谧母魑桓呷瞬灰@我的牛角尖?。? 湖南工程學(xué)院 CAD/CAM研究所 三千年來被忽視和尚未被推廣的漢字造字原理： “ 漢字易道陰陽說 ” 或 【 漢字易符說 】 “ 漢字易道陰陽說 ” 的是劉勰： 劉勰在 《 文心雕龍 故 “ 道沿圣以垂文，圣因文以明道，旁通而無滯，日用而不匱 ” 。 1925年畢業(yè)于天津南開大學(xué)，后獲得北京大學(xué)研究所國(guó)學(xué)門研究生畢業(yè)證書。 著有 《 中國(guó)文字之原始及其構(gòu)造 》 （商務(wù)印書館， 1930年）、 《 漢字的組成和性質(zhì) 》 （文字改革出版社， 1960年）、 《 漢字形體學(xué) 》 （文字改革出版社， 1959年）、 《 漢字學(xué) 》 （上海教育出版社）、 《〈 說文解字 〉 釋要 》和 《〈 說文解字 〉 講稿 》 等專著。漢學(xué)專家、語言學(xué)家、文字學(xué)家。 湖南工程學(xué)院 CAD/CAM研究所 “ 漢字易道陰陽說 ” 或 【 漢字易符說 】 “ 漢字易道陰陽說 ” 的有： 三、 成中英教授 , 1963年獲得哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。 在成中英教授 《 易學(xué)本體論 》 這本專著中，把 《 易經(jīng) 》 的語言文字學(xué)研究，稱為語言易。我們一定要學(xué)習(xí)前輩的拼搏精神！有人曾偷偷統(tǒng)計(jì)過成中英教授的文字總數(shù)：才 120萬字，咱劉教授整整比成教授多出了 60萬字呢！所以，咱湘潭真正的國(guó)學(xué)泰斗正和大家坐在一起：千萬不要打著燈籠找燈籠啊！這種傻事我已經(jīng)做了十幾年了！請(qǐng)您千萬不要再這樣做啦！ 前幾天劉老教授的 《 文心雕龍通論 》 巨著已通過省政府渠道，剛剛給連戰(zhàn)送了一套 [整個(gè)臺(tái)灣就只送了一套 ]，扉頁上題字 “ 愛我中華 ” 。 1965年受到毛澤東主席和周恩來總理的接見。陜西倉頡文化研究會(huì)名譽(yù)顧問。 2022年 4月 《 中國(guó)人才 》 第四期封面，以領(lǐng)軍人物的形象刊登了他的事跡。全漢字系統(tǒng) 》在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)了漢字每秒輸入 ； 3.其成果對(duì)兩院院士王選院士開發(fā)的方正激光照排系統(tǒng)獲得國(guó)家重大科技發(fā)明一等獎(jiǎng)給予了有力輔助作用和理論支持。為什么？ 青，這個(gè)部首為上下結(jié)構(gòu)：下陰上陽。為什么不是其它代表時(shí)間的字呢？比如日、季或年 ——因?yàn)椋褐挥腥辗e，才能月累。 湖南工程學(xué)院 CAD/CAM研究所 敢問何為：思？ ‘ 漢字易道陰陽說 ’ 解字二：以 ‘ 思 ’ 字為例 外識(shí) 內(nèi)化 外化 內(nèi)視 湖南工程學(xué)院 CAD/CAM研究所 思 （ 1） 思，從心從田。 《 道德經(jīng) 》 中 “ 道德經(jīng) ? ‘ 因 ’ ： 知其白 [陽 ]，守其黑 [陰 ]， ‘ 果 ’ 為天下式 [垂范天下 ]。 “ 形而上者謂之道 【 是我們要遵守的 】 ，形而下者謂之器 【 文字作為思維工具，僅僅是器的輔助作用，而不是 ‘ 道 ’ 本身 ” 】 。 我個(gè)人給出如下部分參考性答案 [不一定就是對(duì)的啊 ]： ，但是科技的綜合行動(dòng)產(chǎn)生的總和結(jié)果并進(jìn)一步導(dǎo)致發(fā)生的總成結(jié)果及其效應(yīng)卻是不科學(xué)的。呵呵，聽起來真的很奇怪而且不可思議?。?！ 問：二十一世紀(jì)為什么要重新學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？ 為什么？您知道答案嗎！ 湖南工程學(xué)院 CAD/CAM研究所 問：二十一世紀(jì)為什么要重新學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？ 我個(gè)人給出如下部分參考性答案 [不一定就是對(duì)的啊 ]： 、家庭幸福和睦、企業(yè)建設(shè)和發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)與環(huán)境和諧共存的需要、全球和諧共存的需要。 ? 誰敢橫刀立馬？唯我炎黃子孫！ ? 湖南工程學(xué)院 CAD/CAM研究所 。他們已經(jīng)生活在一個(gè)互為因果氛圍之中，綜因和綜果之中；在某些無良的網(wǎng)絡(luò)信息及商品的影響下，當(dāng)商成為傷，得成為失，善成為惡的情況下，我們這些獨(dú)生子女很容易就喪失是非辨別能力，更不想弄懂何為因果，而導(dǎo)致相互傷害！ 《 禮記 感謝您的光臨！感恩家門教授業(yè)超前輩精心指導(dǎo)，懇請(qǐng)您批評(píng)指正?。?！ 謝 謝！ 兩顆紅心送給各位 祝您身體健康 家庭和睦 湖南工程學(xué)院 劉軍安副教授 湘潭大學(xué) 劉業(yè)超教授
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