【摘要】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性??把各地理要素之間的相互聯(lián)用示意圖畫出來水文地貌土壤氣候生物(植被)3、這種聯(lián)系是如何實現(xiàn)的?水循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換正是由于它們的
2025-01-07 14:31
【摘要】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對地理環(huán)境的影響教案教學(xué)目標:1、舉例說出旅游對環(huán)境的促進作用和旅游帶來的環(huán)境問題。2、通過分析旅游對地理環(huán)境正面與負面的影響,培養(yǎng)辨證思維能力,增強學(xué)生關(guān)心和愛護旅游環(huán)境的社會責(zé)任感。教學(xué)課型:新授課教學(xué)重點:旅游對環(huán)境的促進作用和旅游帶來的環(huán)境問題教學(xué)難點:旅游對環(huán)境
2025-11-10 23:02
【摘要】第一節(jié)旅游業(yè)的發(fā)展及其對區(qū)域的影響“開發(fā)一方景區(qū)、繁榮一方經(jīng)濟、致富一方百姓”麗江古城位于云南省西北部,原來是個鮮為人知的地方。隨著旅游業(yè)的發(fā)展,特別成為“世界文化遺產(chǎn)”后,迅速成為旅游熱點。2022年,麗江接待游客404.23萬人次,實現(xiàn)旅游綜合收入38.58億元,以旅游業(yè)為龍頭的第三產(chǎn)業(yè)占全市社會生產(chǎn)總值的
2025-08-04 22:31
【摘要】普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》第二章導(dǎo)入:城市化與我們的生活衣食住行游城市化過程城市生活農(nóng)村生活生活習(xí)慣城鄉(xiāng)差距勞作方式城鄉(xiāng)差距不斷縮小交通運輸?shù)默F(xiàn)代化、信息技術(shù)的廣泛普及一、城市化與我們的生活
2025-01-09 13:07
【摘要】微專題10:洋流及其對地理環(huán)境的影響【考點命題規(guī)律分析】?[考點趨勢剖析]3年考情統(tǒng)計題型示例考點分析命題趨勢?3年14考,分值49分2015四川,1,4分2015浙江,1、2,8分2015江蘇,19、20,6分2014安徽,25、26,8分2014福建,10,4分[來源:學(xué),科,網(wǎng)]2014海南,16,3分
2025-06-15 22:33
【摘要】1.1地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響【課標要求】1、了解區(qū)域的含義。2、以兩個不同區(qū)域為例,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域詫異。3、以某區(qū)為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。【教材分析】本章施必修3的概述部分,從總的大的角度闡述了“區(qū)域”這一概念,也通過案例闡述了地理環(huán)境對區(qū)域的影響,地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)
2024-12-14 22:54
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課時安排:4課時教學(xué)目的:1.舉例說出區(qū)域的特征2.以兩個區(qū)域為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個區(qū)域為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點:1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響
2024-12-09 09:33
【摘要】第二節(jié)城市化1.概念2.標志城市人口在總?cè)丝诘谋戎夭粩嗌仙?.衡量城市化水平的指標城市人口在總?cè)丝诘谋戎貏趧恿牡谝划a(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移城市用地規(guī)模不斷擴大人口鄉(xiāng)村向城市地區(qū)集聚地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)一、城市化4.城市化的動力:附:三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對城市化的影響
2025-11-08 12:22
【摘要】地理環(huán)境影響區(qū)域發(fā)展地理位置決定思考:長江中下游平原的環(huán)境特點??河湖沼澤廣布?地勢平坦?土質(zhì)黏重?氣候溫暖濕潤等三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響——以長江中下游平原為例三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響地理環(huán)境
2025-11-08 14:56
【摘要】城市風(fēng)光——上海城市風(fēng)光——上海城市風(fēng)光——上海城市風(fēng)光——上海城市風(fēng)光——上海討論:什么是城市?1、人口高度集中2、建筑物高大密集3、工商業(yè)集中而發(fā)達4、居民以非農(nóng)業(yè)人口為主5、是區(qū)域的政治經(jīng)濟文化中心一、城市的起源與發(fā)展世界最早的城市誕生在哪兒?為什么在這些地區(qū)興起?城
2025-01-06 16:23
【摘要】日出山舞銀蛇松虛幻仙境千峰競秀山花爛漫玉簾飛瀑“佛光”夕陽下的風(fēng)雷塔道觀萬笏朝天蟒蛇出山老道拜月司春女神玉京峰世界自然遺產(chǎn)地、國家重點風(fēng)景名勝區(qū)、國家“AAAA級”旅游區(qū)、國家自然遺產(chǎn)、國家地質(zhì)公園、全國愛國主義教育示范基地、全國文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點旅游地理第四章 旅游與區(qū)域發(fā)展第
2025-01-09 12:54
【摘要】第二章城市與城市化第三節(jié)城市化一、課標解讀[課標要求]:運用有關(guān)資料,概括城市化的過程和特點,并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。本課標重在對資料的分析,此處的資料除了包括文字說明外,還包括課文中提供的插圖,我認為對后者的分析更為重要。所以本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)方法主要是讀圖分析法,這樣可以達到兩個目標:一是可以通過讀圖分析掌握城市
2024-12-08 18:11
【摘要】2.3城市化【課標要求與分析】課標要求:運用有關(guān)資料,概括城市化的過程和特點,并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。課標分析:此課標要求有三個動詞“運用”、“概括”、“解釋”,即要運用資料并通過資料來概括和總結(jié),最后還要通過資料來解釋。所以本節(jié)課中對資料的運用是最重要的,在能夠運用材料概括城市化的過程和特點的基礎(chǔ)上,學(xué)生還要會解釋城市化這種地理現(xiàn)象會
2024-12-09 09:30
【摘要】北京宏志中學(xué)地理組必修一自然地理環(huán)境的整體性北京宏志中學(xué)地理組自然地理環(huán)境整體性的含義是什么?各地理要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互制約、相互依存的?組成環(huán)境的各個要素,總是力求整體的一致性?某一要素發(fā)生變化,會引起其它要素甚至整體發(fā)生相應(yīng)改變北京宏志中學(xué)地理組自然地理環(huán)境整體性都有哪些具體表現(xiàn)?水循環(huán)
2025-08-05 19:21
【摘要】1、列舉存在于我們周圍的各種事物;在這些事物中,哪些屬于自然地理環(huán)境?哪些屬于人文地理環(huán)境?深圳世界之窗2、說出以下景觀分別屬于哪種類型的地理環(huán)境?深圳紅樹林自然保護區(qū)深圳紅樹林自然保護區(qū)氣候水文土壤地貌生物以紅樹林為例說說自然地理環(huán)境的組成要素各要素相互作用、相互影響,共同構(gòu)成人類賴
2025-06-18 19:25