陶校長(zhǎng)的演講教學(xué)指導(dǎo)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 離不開(kāi) 去掉，你讀讀看，感覺(jué)怎么樣？ （ 4） 堡壘 原來(lái)指難于攻破的防御工事，這里用來(lái)比喻健康的身體。另外，這一段演講的語(yǔ)言非?？谡Z(yǔ)化，幾乎都是短小的句子，也沒(méi)有什么深?yuàn)W的詞語(yǔ)，讀著，就仿佛在聽(tīng)著一個(gè)人在對(duì)你講話一樣，句句入耳。而《陶校長(zhǎng)的演講》就顯得太普通、太平實(shí)了，甚至都沒(méi)什么好詞好句，就像一個(gè)人在對(duì)著大家說(shuō)話一樣。 你看課文，陶校長(zhǎng)演講時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白： 今 天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題，叫做 每天四問(wèn) 。在這樣風(fēng)和日麗的日子里，我心曠神怡，迫不及待地想和大家研究探討四個(gè)迫在眉梢的問(wèn)題，這四個(gè)問(wèn)題的名稱是 每天四問(wèn) 。否則，一切都將是空的。 五、 萬(wàn)花筒 相關(guān)資料 演講是怎么一回事？ 演講，是在群眾集會(huì)或者重大的 會(huì)議上，就某個(gè)問(wèn)題或某個(gè)事件說(shuō)明道理、發(fā)表講話。 鼓動(dòng)性，就是說(shuō)演講者必須帶有強(qiáng)烈的感情，使演講具備強(qiáng)大的感召力，使聽(tīng)眾聽(tīng)了能夠受到鼓舞或者觸動(dòng)。 演講稿在正文之前要有稱呼，也就是演講的聽(tīng)眾， 陶校長(zhǎng)演講稿的稱呼是 各位同學(xué) ，因?yàn)樗葜v的聽(tīng)眾是他的學(xué)
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