【摘要】第六單元21《孟子》二章一二三一、字音字形公孫衍.(yǎn)丈夫之冠.(guàn)富貴不能淫.(yín)貧jiàn(賤)不能移quǎn(畎)畝膠鬲.(ɡé)傅說.
2025-06-19 12:25
【摘要】初三語文作文輔導(dǎo)初三語文作文輔導(dǎo)中考作文是我們每個(gè)同學(xué)中考語文考試成功的關(guān)鍵。一是它所占分值高;二是中考考試對(duì)寫作要求高。一、怎么寫好話題作文(一)認(rèn)真審題,理解題意:審清題目永遠(yuǎn)是寫作的第一要?jiǎng)?wù)。話題作文從內(nèi)容到形式都呈開放性。它只提供寫作的內(nèi)容的指向,強(qiáng)調(diào)的是寫作內(nèi)容與話題的相關(guān)性,不似命題作文對(duì)于內(nèi)容的限定比較嚴(yán)格。且文體不限。學(xué)生完全可以“奮臂攬明月,隨手摘星辰”,充
2025-08-23 16:05
【摘要】二章舜發(fā)于畎畝之中學(xué)習(xí)目標(biāo):?理解課文大意,知道課文的中心論點(diǎn)?積累課文中的文言詞語?分析課文的論證結(jié)構(gòu)?體會(huì)課文的艱苦磨練精神?熟讀課文孟子曰:舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽
2025-07-25 00:05
【摘要】第六單元情操與志趣21《孟子》二章畎.畝()傅說.()膠鬲.()丈夫之冠.()百里奚.()衡.于慮()曾.益()
2025-06-12 02:02
【摘要】第一篇:《孟子》兩章教案 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) (一)整體感知 《得道多助,失道寡助》這篇短論,從決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素這一角度出發(fā),通過對(duì)“天時(shí)”、“地利”、“人和”三個(gè)條件的比較,闡述了“人和...
2025-10-16 14:40
【摘要】第一篇:《孟子兩章》教案 《孟子兩章》教案 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1.積累文言知識(shí),掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。 2.了解《孟子》散文的特點(diǎn),理解孟子的政治主張。 3.背誦兩篇短文,積累名...
2025-10-16 13:37
【摘要】心聲黃蓓佳關(guān)于小說小說的三要素情節(jié)的組成部分細(xì)細(xì)品味,了解小說結(jié)構(gòu)開端:程老師準(zhǔn)備上一堂公開課,發(fā)了一篇講義,是俄國(guó)契訶夫?qū)懙摹度f卡》,并指定了六個(gè)同學(xué)朗讀,京京提出朗讀課文的要求,老師沒有答應(yīng)。發(fā)展:京京獨(dú)自在小樹林里朗讀《萬卡》,并由萬卡聯(lián)想到自己的身
2025-01-14 09:19
【摘要】《談生命》賞析生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,樸素而美麗。生命,猶如一只萬花筒,它的形態(tài)和色彩變化多端,面對(duì)這一瑰麗的世界,作為生命高級(jí)形式的“人”,我們必然會(huì)有說不盡、道不完的“生命話題”,觀不盡、賞不完的“生命花朵”,彈不盡、唱不完的“生命曲調(diào)”?,F(xiàn)在,就讓我們一起欣賞一曲韻律悠遠(yuǎn)的生命詠嘆調(diào)吧。生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不
2025-10-28 14:01
【摘要】雨說為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌鄭愁予雨說為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌鄭愁予聽錄音,找出自己感受最深的意象詞語,通過聯(lián)想和想
2025-10-28 19:48
【摘要】陳毅市長(zhǎng)沙葉新?“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。?此去泉臺(tái)召舊部,旌旗十萬斬閻羅。”?這首燴炙人口的詩是陳毅(1901年—1972年)當(dāng)年負(fù)重傷后在梅嶺被國(guó)民黨軍圍困時(shí)所作,表現(xiàn)了作者視死如歸的英雄氣概。?陳毅,字仲弘。1901年8月26日生于四川。少年時(shí)在成都讀書,1919年赴法國(guó)勤工儉學(xué),開始接受馬
2025-10-29 00:13
【摘要】吳晗吳晗(1909--1969),浙江義烏人,著名歷史學(xué)家。和鄧拓、廖沫沙合稱“三家村”,文革期間被“四人幫”迫害。教學(xué)目標(biāo)1、掌握本文并列論證結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)古人有骨氣的崇高氣節(jié)。思考題:1、議論文的三要素是什么?2、什么叫論證結(jié)構(gòu)?常見的論證結(jié)
2025-10-28 19:49
【摘要】宋詞賞析《浣溪沙》——晏殊《破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾詞,又稱“長(zhǎng)短句”。是一種配樂可唱的詩體。詞有詞牌,調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲。宋時(shí)鼎盛。詞按字?jǐn)?shù)可分為小令(少于58字)、中調(diào)(59---91字)、長(zhǎng)調(diào)(多于91字)。詩詞的欣賞方法:
2025-10-29 00:15
【摘要】思考討論:一、根據(jù)注解,疏通文字。二、哪些地方用到了聯(lián)想和想象?三、詞的上下兩闋主要寫什么??jī)烧叩穆?lián)系何在?四、詞中哪些是實(shí)景?哪些是虛景?五、上闋中表現(xiàn)詞人的曠達(dá)胸襟的詞是哪句?下闋表現(xiàn)詞人對(duì)親人的美好祝愿的詞是哪句?六、作者對(duì)人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上?思考討
【摘要】淮安外國(guó)語學(xué)校暑假?gòu)?fù)習(xí)指導(dǎo)初三語文復(fù)習(xí)專題(課件)現(xiàn)代文大閱讀——散文閱讀指要一、散文的含義?散文是一種篇幅短小、題材廣泛、真實(shí)自然、情文并茂的文學(xué)體裁。它能迅速、及時(shí)地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)二、散文的分類?
2025-08-15 20:50
【摘要】授課人:陳春燕(長(zhǎng)沙市雨花區(qū)井灣子中學(xué))新課標(biāo)和教學(xué)大綱要求:?能誦讀古代詩文,準(zhǔn)確背誦,默寫一定數(shù)量的名篇.?評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文的能力,重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過程。教學(xué)目標(biāo)?培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情?背誦、默寫名句,掌握答題技巧?陶冶情操,提高語言修養(yǎng)一、
2025-11-09 17:51