【摘要】第1課時,1.1直角三角形的性質和判定(Ⅰ),第1章直角三角形,第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,3.掌握利用添輔助線證明有關幾何問題的方法.,1.掌握“直角三角形的兩個銳角互余”定理.,2.掌握...
2024-10-22 04:01
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-20 02:31
【摘要】進入菜單義務程標準實驗教科書·數學九年級上冊(北師大版)直角三角形(二)教學目標內容菜單問題探究做一做議一議練一煉想一想小組活動例題講解A課堂小結布置作業(yè)復習思考例題講解B1、說出判定一般三角形全等的依據。
2024-12-28 00:36
2025-06-21 00:22
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-17 06:40
【摘要】第十一章三角形與三角形有關的角三角形的內角第2課時直角三角形的判定與性質2022秋季數學八年級上冊?R直角三角形的性質直角三角形的兩個銳角.自我診斷1.在△ABC中,∠A=36°,∠C是直角,則∠B=.直角三角形的判定
2025-06-14 13:29
2025-06-17 06:38
【摘要】1.2直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第1課時,第一頁,編輯于星期六:七點五十六分。,1.掌握勾股定理,知道直角三角形三邊之間的關系.2.會運用勾股定理進行有關計算.(重點、難點),第二頁,編輯于星期六:...
2024-10-22 04:02
2025-06-21 03:13
【摘要】直角三角形(第2課時)北師大版八年級數學下冊導入新知(2)兩邊分別相等且其中一組等邊的對角分別相等的兩個三角形全等嗎?(3)如果其中一組等邊所對的角是直角呢?不一定全等.思考:(1)我們學過的判定三角形全等的方法?SSS、SAS、ASA、AAS.這節(jié)課我們一起來
2024-12-28 01:26
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第2課時勾股定理的應用目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第2課時勾股定理的應用知識目標1.通過仿照“動腦筋”,建立直角三角形模型解決實際問題.2.通過觀察圖形,結合轉化思想,構造直角三角形應用勾股定理解決問題.目標突破
2025-06-20 16:50
【摘要】1等腰三角形第4課時【基礎梳理】一、等邊三角形的判定方法:有_______相等的三角形是等邊三角形.:_______都相等的三角形是等邊三角形.:有一個角等于60°的_____三角形是等邊三角形.三條邊三個角等腰二、含30°角的直角三角形的性質:在直角三角
2025-06-20 08:42
【摘要】精彩練習九年級數學第一章解直角三角形解直角三角形(2)練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎AAA1.小明沿著坡比為1∶2的山坡向上走了1000m,則他升高了()A.2005mB.500mC.
2025-06-12 12:27
【摘要】1等腰三角形第3課時【基礎梳理】一、等腰三角形的判定定理有兩個角_____的三角形是等腰三角形,簡述為:____________.相等等角對等邊二、用反證法證明的三個步驟_____不成立.,推導出與定義、基本事實、已有定理或已知條件_______的結果.,從而證明命題的結論
2025-06-20 08:41
【摘要】第一章三角形的證明1等腰三角形第1課時【基礎梳理】一、全等三角形的判定和性質SSS,SAS,ASA和____._____,對應角_____.AAS相等相等二、等腰三角形性質定理及推論:等腰三角形的兩底角_____,簡述為:___________.:等腰三角形______
2025-06-20 07:27