20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 封建時(shí)代的歐洲 第10課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起課件2 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 13世紀(jì)，英格蘭最大的城市倫敦只有 4萬(wàn)人左右，像法蘭西的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯等人口超過(guò) 5萬(wàn)的城市屈指可數(shù)。 法蘭西的瑯城取得自治的過(guò)程 最為典型 。 1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅(jiān)持斗爭(zhēng)多年，終于取得了自治地位。部分城市還有權(quán)選舉市長(zhǎng)、市政官員、設(shè)立城市法庭，成為自治城市； 城市取得自治的形式是什么？ 探究三 城市居民的身份 城市的基本居民有哪些人？他們?cè)鯓由畹模? 手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)資料，自己和家屬都參加勞動(dòng)，靠出賣(mài)產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。 上圖表現(xiàn)了巴黎商業(yè)、手工業(yè)和服務(wù)業(yè)的繁榮與興旺。 與此同時(shí)，城市 居民 還通過(guò)斗爭(zhēng)擺脫了農(nóng)奴身份，成為真正的 自由人 。 莊園里的農(nóng)奴和城市的市民的生活有哪些不同 ? 市民階級(jí) 手工業(yè)者 商人 銀行家 早期的資產(chǎn)階級(jí) 這些城市的興起有何意義？ 為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。 男生的說(shuō)法更有道理。 探究四 大學(xué)的興起 大學(xué)興起的背景 11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開(kāi)始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的 手工業(yè)行會(huì)或商人行會(huì) 的性質(zhì)是一樣的。 巴黎大學(xué)： 12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。 你對(duì)中世紀(jì)西歐大學(xué)的課程設(shè)置有何看法？ 大學(xué)的課程設(shè)置有 基礎(chǔ)性的課程 ，如文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何天文和音樂(lè)等，也有 專(zhuān)業(yè)課程 ，如法學(xué)、醫(yī)學(xué)
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