八年級語文使人傷腦筋的鴨嘴獸-預(yù)覽頁
【正文】 朗讀１ ６節(jié)，領(lǐng)會作者的別具匠心 ?文章既然是想要說明鴨嘴獸，那么為什么要從關(guān)恩格斯的一則軼聞?wù)勂鹉兀空f說你的理解。 ?這兩個(gè)部分如果次序顛倒一下，其實(shí)也可以，但側(cè)重點(diǎn)和表達(dá)效果可能會略有差異。 ?朗讀第１０節(jié)，這節(jié)是從哪方面來介紹鴨嘴獸的。 走近鴨嘴獸，了解鴨嘴獸。 ” ? “ 鴨嘴獸實(shí)在是很怪的。 ” 釋題解疑，自下定義 ?根據(jù)文中關(guān)于鴨嘴獸的介紹，試著給鴨嘴獸下一個(gè)定義。 拓展延伸，比較學(xué)習(xí) ? 通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們了解了什么是說明文，知道了該從哪些方面來介紹動(dòng)物，以便讓讀者更清楚的了解被說明對象。 總結(jié) ?《 南州六月荔枝丹 》 著重從荔枝外部（外殼、色澤、果形、體積）、內(nèi)部（殼膜、果肉、果核）及荔枝花的花期、花形、花序、花蜜
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