20xx年九年級語文上冊 第六單元 24 囚綠記課件 蘇教版-預(yù)覽頁
【正文】 不露地抒發(fā)了對破壞和毀滅生命的侵略者的抑郁憤懣之情。（重點(diǎn)） 。（重點(diǎn)） “常青藤”的喜愛之情。 走近作者 講授新課 《 囚綠記 》 寫于抗戰(zhàn)前期“祖國蒙受極大恥辱的時(shí)候”。 xǐ y224。 yī 。 揠，拔?！? 講授新課 整體感知 “囚綠”這件事，作者“囚綠”的 原因是什么，“囚綠”以后又是怎樣做的呢？ 811段敘寫了“ 囚綠 ”；原因是 對 “ 綠 ”特別 喜愛 ；“ 囚綠 ”后是 放了 “ 綠 ”，繼而 思念 “ 綠 ”。 這些行為都只是 為了更好地欣賞綠色 。 講授新課 2） 在囚綠的過程中，“我”的感情發(fā)生了哪些變化？ “綠友” 辜負(fù) 了“我”的愛撫和善意，“我”對“綠友”的感情 先是愛，后是惱，惱怒后， “我”決定仍然“囚系住它”。在這種戰(zhàn)亂的年代，作者賦予了常青藤 “不屈服于黑暗，頑強(qiáng)與黑暗抗?fàn)?，以及對光明自由向往”的精神。作者從憂慮祖國大好河山的淪亡，聯(lián)想起那被“幽囚”的常春藤。 松 樹 竹 子
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1