【摘要】史家之絕唱,無韻之離騷——《史記》,1.作者:,司馬遷,紀傳體通史(第一部),2.體例:,3.內(nèi)容:,4.特點:,記載從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史,體例完備,史料翔實,敘事簡潔,文筆生動。,第一頁...
2024-10-25 00:14
【摘要】東漢的興亡第13課一、光武中興1、西漢的滅亡:、西漢的滅亡:時間:時間:公元公元9年年人物:人物:外戚外戚王莽王莽奪取政權(quán),建立奪取政權(quán),建立新朝新朝,西漢滅亡。,西漢滅亡。結(jié)果:結(jié)果:王莽的施政加劇了社會動蕩,王莽的施政加劇了社會動蕩,激起各地農(nóng)民起義。激起各地農(nóng)民起義。公元9年稱帝,改國號為“新”。即為歷史上的
2025-06-20 13:17
【摘要】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第20課北方民族大融合學習目標北魏的建立情況及其統(tǒng)一黃河流域的史實北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容以及作用民族間經(jīng)濟、文化交流是我國歷史上民族關(guān)系的主流自學指導一(2分鐘)認真閱讀課本
2024-11-21 22:21
【摘要】14兩漢經(jīng)濟的發(fā)展魯教版六年級上冊知識與能力:1、了解兩漢時期經(jīng)濟發(fā)展的情況。2、概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學生綜合歸納的能力。3、思考和概括兩漢時期經(jīng)濟繁榮的原因,提高學生理解分析問題的能力,初步認識生產(chǎn)力在社會發(fā)展中的作用。過程與方法:通過閱讀教材、觀察圖
2025-08-04 10:36
【摘要】第二單元????遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課?宋元時期的科技與中外交通學習目標。的中外交通促進了中外經(jīng)濟、文化和科技的交流。3、了解四大發(fā)明的意義。學習重點:四大發(fā)明的意義學習難點:發(fā)達的中外交通中國四大發(fā)明名稱朝代造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥西漢北
2025-06-16 14:08
【摘要】第四課早期國家的產(chǎn)生與發(fā)展學習目標?、商、西周更替的史實。?、分封制的建立情況以及重大制度建立的影響。?桀、紂、武王的事跡,理解朝代興衰的原因。?,社會制度的變革促進了國家制度逐步完善。?自主學習二:商湯滅夏?、人物、都城??自主學習三:武王伐紂
2025-06-15 02:37
【摘要】第10課秦末農(nóng)民起義學習目標。、吳廣起義,建立的政權(quán)及結(jié)果。,理解“得民心者得天下”。。,項羽、劉邦所領(lǐng)導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。自主學習一:秦的暴政?秦始皇的暴政的主要體現(xiàn):?秦二世的暴政的主要表現(xiàn):自主學習二:陳勝、吳廣起義、地點
2025-06-15 02:33
【摘要】第十六課昌盛的秦漢文化(一)《中國歷史》七年級上冊沁園春〃雪毛澤東北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分
2024-12-07 16:40
【摘要】七年級歷史上學期期中檢測題題號一二三四五總分得分一、單項選擇題(每題2分,共40分)()1、我國文字的演變過程,正確的是——A.甲骨文----金文----大篆B、金文----甲骨文----竹帛書C、
2024-11-30 07:48
【摘要】第二單元小結(jié)夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革復習內(nèi)容:識記夏商周國家的產(chǎn)生,商鞅變法、春秋戰(zhàn)國時期的思想家的主要思想。朝代建立者時間都城暴君夏陽城桀商湯商紂王西周周武王周厲王禹約公元前2070年約公元前1600公元前1046年
2025-06-20 18:32
【摘要】第10課春秋戰(zhàn)國的科技和文藝文學科學技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國時期最著名的水利工程是什么?是由誰主持修建的?有什么重要的作用?一、科學技術(shù)岷江岷江都江堰示意圖內(nèi)江外江寶瓶口離堆飛沙堰
2024-11-30 00:17
【摘要】第一單元史前時期:中國境內(nèi)人類的活動第3課遠古的傳說新課導入祭奠黃帝學習目標,包括炎帝、黃帝等人對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的禪讓和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實。了解“炎黃子孫”的源頭和由來,加深民族認同和自豪感。,歸納共同點,尋找歷史線索,提高抽象歸納能力,逐步學會從歷史表象看實質(zhì)。,提高分辨
2025-06-21 02:17
【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡的原始農(nóng)耕1、時間:距今約七千年2、生活地區(qū):長江流域二、半坡原始居民的生活1、時間:距今約五、六千年2、生活地區(qū):黃河流域三、大汶口原始居民1、時間:距今約四、五千年2、地區(qū):
2025-06-06 01:25
【摘要】第3課華夏之祖一炎黃戰(zhàn)蚩尤(涿鹿之戰(zhàn))二黃帝”人文初祖”三堯舜禹的”禪讓”炎黃戰(zhàn)蚩尤:蚩尤部落大敗,炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟,形成日后的華夏族.黃帝所進行的戰(zhàn)爭打破了氏族之間狹隘的界限,促進了相互間的交流和融合為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ),因而被尊為華夏族的祖先.
2025-06-07 13:00