九年級(jí)語文上冊單元專題復(fù)習(xí)蹭的辨識(shí)與修改課件新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 ,真是我們納涼避暑的好季節(jié)。 (近幾年考得比較多 ) 示例 :內(nèi)容正確 ,是衡量文章好壞的首要標(biāo)準(zhǔn)。濫用介詞 “對 ”“通過 ”“在 ”“為了 ”“由于 ”“從 ”等 ,后面的句子用 “使 ”字 ,修改的方法是刪去 “使 ”或刪去介賓短語 ) 題型 。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 考點(diǎn)七 考點(diǎn)八 考點(diǎn)三 重復(fù)多余 示例 :在與犯罪分子的搏斗中 ,他身中數(shù)刀 ,渾身遍體鱗傷。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 考點(diǎn)七 考點(diǎn)八 考點(diǎn)七 用詞不當(dāng) 題型 。 示例 :為了防止這類交通事故不再發(fā)生 ,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 調(diào)動(dòng)語感 ,在審讀的過程中 ,從感性上察覺語句的毛病 ,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如果主干沒問題 ,再檢查局部 ,看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。 ”原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜 ,先壓縮化簡為 “這值得他們的重視 ”。 有的語病從語法上不好找毛病 ,就得從事理上進(jìn)行分析 ,這就是邏輯意義分析法。 :用筆在病句上畫出需要修改的部分 ,以便針對病因 ,進(jìn)行分
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