【摘要】第五單元化學與健康第二節(jié)化學元素與人體健康第三節(jié)遠離有毒物質1、能說出某些元素對人體健康的重要作用及維持元素在人體中平衡的措施。2、總結蛋白質變性的原因及預防。3、能列舉有毒物質及遠離措施。學習目標自主先學作業(yè):1、認真閱讀課本117-125頁,勾劃關鍵詞句。(5分鐘)2、默寫同步訓練
2025-01-09 03:00
【摘要】第三節(jié)遠離有毒物質一、預防無機鹽中毒飲用水食物鏈大氣:含鉛、銅、汞、砷、錳等元素的無機鹽實驗探究:蛋白質的性質實驗步驟現(xiàn)象加熱雞蛋清向雞蛋中滴加醋酸鉛溶液向雞蛋清中滴加CuSO4溶液向雞蛋清中滴加濃硝酸抽雞蛋清中滴加甲醛溶液用玻璃棒蘸取少量凝結了的蛋白質放在灑精燈上
2025-05-07 01:52
【摘要】考點一化學與能量的轉化教材P97“交流共享”1.物質的化學能通??梢赞D化為哪些形式的能量?請舉例說明?!敬鸢浮竣倩瘜W能轉化為光能,如蠟燭燃燒;②化學能轉化為熱能,如天然氣燃燒做飯;③化學能轉化為電能,如燃料電池;④化學能轉化為機械能,如熱機的做功沖程。2.對能量的認識,下列說法正確的是()
2025-06-15 04:37
2025-06-20 12:08
【摘要】第一節(jié)食物中的有機物第十單元化學與健康復習提問及引入新課:物質分類圖物質組成分純凈物混合物元素組成單質化合物是否含碳有機化合物無機化合物有機化合物:含碳元素的化合物,簡稱有機物注:CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽雖含碳元素,但其具有無機化合物的特點,因此把
2025-06-15 05:35
【摘要】1.[2022·昆明]向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸,某個量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示,則y表示()A.沉淀的質量B.氫氧化鋇的質量C.溶液的pHD.溶質的質量D【解析】向氫氧化鋇溶液中逐滴滴入稀硫酸,發(fā)生反應的化學方程式:H2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2H2O。故此
2025-06-18 00:34
2025-06-21 08:21
【摘要】知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)第十一單元化學與社會發(fā)展第二節(jié)化學與材料研制知識管理1.玻璃是如何制成的玻璃:玻璃是一種_______材料。通常用石英砂、純堿、石灰石按一定的質量比混合,在玻璃窯中經高溫燒制而成。反應式:Ca
2025-06-12 07:19
【摘要】第二節(jié)化學與材料研制第十一單元化學與社會發(fā)展學習目標?了解硅酸鹽材料,了解玻璃在日常生活和生產中的作用和用途。?了解有機高分子材料的用途、復合材料的主要用途。石器時代青銅器時代鐵器時代?鐵耙????兩漢時期 西漢農具現(xiàn)代一、用途廣泛的非金屬材料(硅酸鹽材料)1
2025-06-12 08:15
2025-06-18 17:24
【摘要】LJ九(下)教學課件第十單元化學與健康第二節(jié)化學元素與人體健康情景引入我們的身體是由多種元素組成的,正是這些元素組成的各種物質維持著我們正常的生命活動。在人體中,有20多種元素是必需的。其中含量較多的元素有11種,約占人體總質量的%。含量超過%的元素,稱為常量元素,含量在%以下的
2025-06-12 23:53
【摘要】第三節(jié)氧氣第二課時第四單元我們周圍的空氣一、氧氣的檢驗:用帶火星的木條插入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣。二、氧氣的物理性質是一種氣體,溶于水密度空氣降溫至-183℃
2025-06-13 12:10
2025-06-15 03:21
【摘要】考點一金屬活動性強弱的比較與實驗設計教材P76“單元練習”第7題1.某學習小組設計實驗證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱。他們提出了許多設計方案,其中有這樣兩種方案:(1)將三種金屬分別放入稀鹽酸中,觀察有無氣泡產生,再將銅絲放入硝酸銀溶液中,觀察現(xiàn)象。(2)將鐵絲放入硫酸銅溶液中,將銅絲放入硝酸銀溶
2025-06-18 17:22
2025-06-15 01:53