20xx年高考-主觀題專練七：評(píng)價(jià)、評(píng)析、評(píng)述類-預(yù)覽頁
【正文】 1） 說明 鄉(xiāng)約制度的 積極作用 。 Ⅱ卷 .41 簡(jiǎn)析 物種交流的 積極意義 。 Ⅰ卷 .46 簡(jiǎn)析 阿拉曼戰(zhàn)役的 意義 。 Ⅱ卷 .47 簡(jiǎn)述 司馬相如的 歷史貢獻(xiàn) 。對(duì)歷史事件、歷史人物和歷史觀點(diǎn)的分析和評(píng)價(jià)關(guān)鍵在于要與歷史發(fā)展的具體史實(shí)、階段特征相結(jié)合 ,揭示那些歷史事物的特點(diǎn)、作用和影響。 評(píng)價(jià)： 即衡量 歷史人物或歷史事件價(jià)值的高低，偏重于結(jié)論，一般直接得出歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物的 性質(zhì)，影響，局限、意義、作用、貢獻(xiàn)等方面的內(nèi)容即可。 “ 評(píng)述 秦始皇的文化政策”，則答案語言組織為：“統(tǒng)一文字 （敘述） ，促進(jìn)了文化交流與發(fā)展 （評(píng)價(jià)）； 但焚書政策（敘述），也是中華文明的一場(chǎng)浩劫 （評(píng)價(jià)） ”。 ” [分析思路 ] 1．對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)：應(yīng)從背景、性質(zhì)、內(nèi)容、作用、局限等方面進(jìn)行。需要重視以下三個(gè)方面： 第一，必須全面把握其歷史活動(dòng)。即從特定的時(shí)空范圍，特定的時(shí)代屬性、階級(jí)屬性、社會(huì)屬性，試題本身所限定的條件等。即從不同階段，歸納成不同的方面（肯定、否定）等。 ：即堅(jiān)持 矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一原理，一分為二的評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，工人階級(jí)的力量迅速壯大，工人運(yùn)動(dòng)日益高漲。自 1883 年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險(xiǎn)法》《事故保險(xiǎn)法》《老年人與傷殘者保險(xiǎn)法》，為工人及其家屬、工傷者提供醫(yī)療保障，同時(shí)也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼。 1570年，俺答汗之孫投附明朝，雙方關(guān)系頓 時(shí)緊張。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”。（ 7 分） 3.(2019年全國(guó) I卷 .45)[歷史 —— 選修 1：歷史上重大改革回眸 ] 材料 秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于 商鞅變法時(shí)為獎(jiǎng)勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲。 ——摘編自 楊光輝《漢唐封爵制度》等 （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對(duì)象，并簡(jiǎn)析兩種爵位制的各自作用。 【答案】 （ 2）政策：推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)；頒布有關(guān)社會(huì)保障法令，建立社會(huì)保障體系。 3.【解析】 （ 2） 第一小問對(duì)象，依據(jù)材料“為獎(jiǎng)勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制”說明“二十等爵”主要授予軍人；從材料“把爵位封授給支持司馬氏的群臣”可知“五等爵”主要授予官員。 ，未經(jīng)
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