廣東專用中考語文高分突破第四部分名著閱讀第5部朝花夕拾課件-預覽頁
【正文】 ，而 “ 公正的裁判是在陰間 ” 。 上述 7 篇作品，記述魯迅兒童時期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現了當時的人情世態(tài)和社會風貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈愿望。 人 物 性格特點 相關故事 經典情節(jié) 藤野先生 為人正直，誨人不倦，治學嚴謹，沒有民族偏見。鼠 ⑤ 買到 《山海經 》 范愛農 為人孤傲、倔強、正直，不滿黑暗現實，追求革命。鼠 ⑤ 買到 《 山海經 》 長 媽 媽 粗俗好事而又心地善良，富有愛心，熱心幫助孩子。鼠 ⑤ 買到 《山海經 》 藝術特色 ① 以議論為主，穿插生活片斷，帶有較濃的雜文色彩。 ② 以描寫人物為主，把描寫人物與作者個人感受結合在一起，體現傳記文章的特色。 ④ 文章結構、材料取舍方面，洗練而多樣，簡潔而完整。如 《 五猖會 》 中，作者前后心情的對比，表達他對封建社會制度的不滿 ； 又如 《 無常 》 中的 “ 鬼 ” 無常與現實社會中的 “ 人 ” 對比，表達對無常的贊美和喜愛之情。 《 從百草園到三味書屋 》 ——揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。貓 《 父親的病 》 ——揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。 中考模擬演練 ( 一 ) 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。她確有偉大的神力。另一次是講 “ 長毛 ”的故事后產生的。這表現了長媽媽樸實善良的性格特征。 那里面的故事，似乎是誰都知道的 ： 便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。 “ 你這孩子有點不對了，拿這篇文章去看去，抄下來去看去。 1 ． ( A) 文段中 “ 我 ” 得到《二十四孝圖》既高興又 掃興的原因分別是什么？ ( 情節(jié)概述 ) 示例 ： 高興的是里面的內容鬼少人多，又為我一人所獨有 ； 掃興的是請人講完了二十四個故事之后，才知道 “ 孝 ”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。( 情節(jié)概述 ) 示例一 ： 藤野先生，認真修改糾正我講義上的錯誤，他的正直善良，認真負責，對一個弱國留學生無差別的關心，讓我非常感動。 他們只得都依他。 ” 仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。 “ 先生，這病看來很不輕了，用藥怕還得重一點罷。 ” 下面仍是署名，畫押。 “ 開一張方，拿了一百元就走 ”“ 憑票付英洋貳百元正 ” 這些情節(jié)，體現了這位 “ 名醫(yī) ” 貪財、不關 心病人生死的性格特點。
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