【摘要】雜文從三到萬(wàn)10“三”和“萬(wàn)”是兩個(gè)相差懸殊的數(shù)字,可是它們之間卻發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事,下面我們一起學(xué)習(xí)鄧拓同志的雜文《從三到萬(wàn)》。。。,循序漸進(jìn),重視教師的作用。(重點(diǎn))(難點(diǎn))鄧拓(1912~1966),歷史學(xué)家、雜文家。福建閩侯人。此文發(fā)表時(shí)署名馬南邨(cūn)。曾任《
2025-06-21 00:28
【摘要】鄧拓一、新課引入“三”和“萬(wàn)”是兩個(gè)相差懸殊的數(shù)字,可是它們之間卻發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事,下面我們一起學(xué)習(xí)鄧拓同志的雜文《從三到萬(wàn)》。作者簡(jiǎn)介馬南邨是鄧拓的筆名。鄧拓(1912─1966),福建閩侯人。他是一位新聞工作者,著名學(xué)者。他博學(xué)多才,曾任《人民日?qǐng)?bào)》《前線》雜
2025-06-21 03:06
2025-06-21 00:27
【摘要】土和火的藝術(shù)土和火的藝術(shù)中國(guó)是陶瓷古國(guó),說起陶瓷,外國(guó)人就想到中國(guó)。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性,流變性,以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律,才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化,使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。陶瓷藝術(shù)陶與瓷的區(qū)別陶瓷是陶器和瓷器的統(tǒng)稱,兩者實(shí)際上有較大的差別,
2025-06-13 12:15
【摘要】8 茶館(節(jié)選)一、字音字形二、重要詞語(yǔ)媒拉纖的:通過說合婚姻或者介紹買賣牟利的人。為玉帛:化戰(zhàn)爭(zhēng)(斗爭(zhēng))為和平(和解)。停:調(diào)解;照料,安排。拉:把鞋后幫踩在腳后跟下。場(chǎng)人:在外面做事見過世面的人。饈:珍奇貴重的食物。摸:仔細(xì)品味,琢磨。:①形容人擺老資格,自以為了不起的樣子。②形容人
2025-06-26 22:38
【摘要】吳冠中作者簡(jiǎn)介吳冠中男,漢族,江蘇宜興人。1919年生,2022年去世。1935年畢業(yè)于無(wú)錫師范學(xué)校。1936年7月考入杭州國(guó)立藝術(shù)??茖W(xué)校。1942年畢業(yè)后任教于重慶大學(xué)建筑系。1947年留學(xué)法國(guó),考入巴黎國(guó)立美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫。1950年回國(guó),先后執(zhí)教于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、北
2025-06-13 17:53
【摘要】一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字cuàn()位自wěn()誣.()害無(wú)jī()祠.堂()記載.()2.讀準(zhǔn)多音字(1)給.事:其他讀音:組詞:(2)
2025-06-20 16:03
2025-06-20 16:12
【摘要】季羨林《真心英雄》在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),要用歌聲讓你忘了所有的痛,燦爛星空誰(shuí)是真的英雄?平凡的人們給我最多感動(dòng)。再?zèng)]有恨也沒有了痛,但愿人間處處都有愛的影蹤,用我們的歌換你真心笑容,祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。
2025-06-20 14:09
【摘要】YW·九年級(jí)上冊(cè)成功,找出作者的基本觀點(diǎn),理清論證層次。,拓展思路,形成自己的看法。,為成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。走近作者【季羨林】(1911—2
2025-06-21 02:24
【摘要】白楊禮贊學(xué)習(xí)目標(biāo),通過對(duì)白楊樹具體形象的分析,掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運(yùn)用。,體會(huì)作者情感。新課導(dǎo)入碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。大雪壓青松,青松挺且直。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。走近作者【茅盾】(1896—1981),作家,社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻,字雁冰。浙
2025-06-20 22:07
【摘要】19.善待家園一、作家訪談吳崗,博士,男,1976年10月生。現(xiàn)為中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所助理研究員,報(bào)告文學(xué)作家,從事魚類分子生物學(xué)研究。后來(lái)從事基因工程和轉(zhuǎn)基因安全研究。二、知識(shí)卡片報(bào)告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。它的基本特征是
2025-06-20 16:09
【摘要】YW·九年級(jí)上冊(cè)二戰(zhàn)歷史不容翻案,理清論證思路。。,把握本文感情充沛、富有氣勢(shì)的特點(diǎn)。,熱愛祖國(guó)、熱愛和平。學(xué)習(xí)目標(biāo)寫作背景2022年9月10日,日本政府“購(gòu)買”釣魚島,引發(fā)中日釣魚島爭(zhēng)端。日本右翼勢(shì)力抬頭,日本政府一意孤行,他們妄圖顛覆二戰(zhàn)后的世界秩序,公然否定《波茨坦公告》和《開羅
2025-06-20 23:34
【摘要】作者的主要論點(diǎn)是“學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累,特別是初學(xué)的人不宜要求過急”。作者提出自己的論點(diǎn)后,結(jié)合明清人筆記中的一個(gè)小故事進(jìn)行進(jìn)一步分析論證,進(jìn)而提出“學(xué)習(xí)應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎”和“應(yīng)重視教師的作用”兩個(gè)分論點(diǎn)。最后誠(chéng)懇地提出希望,號(hào)召人們加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一、第三段內(nèi)容略,大意對(duì)即可。作用:①作為事實(shí)論據(jù)證明文章的中心論點(diǎn)。②引出后面的兩個(gè)分論點(diǎn),便于議論的深
2025-06-17 22:45
【摘要】海涅(錢鐘書譯)海涅,德國(guó)著名民主詩(shī)人,猶太人,是歌德之后德國(guó)最重要的詩(shī)人。海涅的主要著作是其代表作長(zhǎng)詩(shī)《德國(guó),一個(gè)冬天的童話》和文藝論著《論浪漫派》。長(zhǎng)詩(shī)通過詩(shī)人1843年回漢堡的見聞,揭露和諷刺了德國(guó)的封建割據(jù)及庸俗專橫。《論浪漫派》對(duì)德國(guó)文學(xué)發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要精當(dāng)分析后成為德國(guó)革命民主主義文學(xué)的理論綱領(lǐng)。此外,為支援
2025-06-21 01:56