20xx年七年級語文上冊 第一單元 第4課《傷仲永》課件2 滬教版五四制-預(yù)覽頁
【正文】 一個人不論先天條件多么優(yōu)越，如果自恃聰明，不肯接受后天教育和堅持自學(xué)，不僅難以長進(jìn)，就連后來的聰明也保不住。著有 《 王臨川集 》 、 《 王文公集 》等。 ?[教學(xué)重點 ] 朗讀課文，正確掌握句中的停頓。傷仲永 （北宋）王安石 ? [教學(xué)目標(biāo) ] 培養(yǎng)自學(xué)能力，借助工具書和注釋了解文章內(nèi)容。 積累掌握文言詞匯。 一、作家作品簡介 作者簡介 王安石，字介甫，號半山，撫州臨川人，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。 背景資料 本文選自 《 臨川先生集 》 ，是作者青年時代寫的一篇隨筆。 y236。以表達(dá)方式 作為劃分的依據(jù)。 (2) 知道仲永才華出眾時 ， 父親是怎樣做的 ？ 從中我們可以看出父親是怎樣的一個人 ？ 明確： 父親是 “ 日扳仲永環(huán)謁于邑人 ,不使學(xué) ” 。 哀傷、惋惜 七、 研讀與賞析 課文的兩部分有什么 聯(lián)系 ？ 重點 在哪一部分？ 明確： 本文采用了 借事說理 的寫法，第一部分?jǐn)⑹拢诙糠终f理，兩部分是證明和被證明的關(guān)系?！?啼 ” 、 “ 忽 ” 、 “ 立 ” 三個詞使一個天資非凡 、 文思敏捷的神童形象躍然紙上 ， 寫仲永的變化與結(jié)局 ， 僅用 “ 見 ” 、“ 聞 ” 、 “ 問 ” 概括 。 —— 歌德 ☆ 天才是百分之一的靈感加上百分之九十
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