【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《海底兩萬里》(10年2考)專題二名著閱讀——《海底兩萬里》(10年2考)專題二名著閱讀——《海底兩萬里》(10年2考)
2025-06-16 12:32
【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《魯濱遜漂流記》(熱門篇目)專題二名著閱讀——《魯濱遜漂流記》(熱門篇目)專題二名著閱讀——《魯濱遜漂流記》(熱門篇目)專題二
2025-06-16 12:29
【摘要】專題七 口語交際析命題·考易(2022·山西5題)在“讀資訊,曬感受”語文課堂上,同學(xué)們聽到如下內(nèi)容:2022年,暮春,子夜,北京。毗鄰?fù)醺蠼?、首?4小時營業(yè)的三聯(lián)韜奮書店內(nèi),依然燈火通明。幾張書桌,數(shù)盞燈光,秒針嘀嗒有聲,手指劃過書頁,頗有“夜深還照讀書窗”的意境。接著,全班同學(xué)就“三聯(lián)書店創(chuàng)辦北京首家
2025-06-20 17:45
【摘要】第二部分積累與運用專題五句子的連貫題型一補寫句子(2022、2022、2022、2022)1.閱讀。通讀語段,把握語段的層次和大意,理清前后句之間的邏輯關(guān)系。2.分析。判斷要補寫的句子與上下文的關(guān)系。(1)從位置角度來看。a.開頭:總起句,即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文層次的語句。
2025-06-16 20:00
【摘要】專題四 字音字形中考真題縱覽【答案】C【解析】A項,“障”應(yīng)為“嶂”;B項,“剽”應(yīng)讀作“piāo”,“沖”應(yīng)為“充”;D項,“著”應(yīng)讀作“zhuó”。中考真題縱覽【答案】D【解析】本題考查字音字形能力。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音,對一些多音字、形近字
2025-06-12 12:13
【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《伊索寓言》(10年1考)專題二名著閱讀——《伊索寓言》(10年1考)專題二名著閱讀——《伊索寓言》(10年1考)專題二
2025-06-12 02:13
【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《格列佛游記》(10年2考)專題二名著閱讀——《格列佛游記》(10年2考)專題二名著閱讀——《格列佛游記》(10年2考)
【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《駱駝祥子》(10年1考)專題二名著閱讀——《駱駝祥子》(10年1考)專題二名著閱讀——《駱駝祥子》(10年1考)
2025-06-12 03:13
【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《繁星·春水》(10年2考)專題二名著閱讀——《繁星·春水》(10年2考)專題二名著閱讀——《繁星·春水》(10
【摘要】第二章字詞積累第二部分基礎(chǔ)考綱解讀真題再現(xiàn)(1)從詞語的音、形、義三方面入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字形,弄清字義。(2)詞語歸位原句,理解其意思,熟讀課文和該句。(3)詞語歸類整理、記憶,防止寫錯。如把一些偏旁相同的詞語歸類,整體記憶,則不易寫錯。(4)拓寬閱讀面,多積累詞語,豐富自己的詞匯量。(5)做題時不要急于
2025-06-20 23:01
2025-06-20 23:18
【摘要】第二部分積累與運用專題四標(biāo)點符號的使用辨析一、頓號、分號、逗號的用法區(qū)別頓號表示停頓最短、層次最低,通常表示并列詞語間的停頓;分號表示停頓最長、層次最高,用來表示復(fù)句第一層分句間的停頓;逗號介于兩者之間,既表示并列詞語的停頓,也可表示復(fù)句間分句的停頓。1.逗號與頓號(銅仁、、)(1)并列詞語間,
2025-06-15 02:41
【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《格林童話》(熱門篇目)專題二名著閱讀——《格林童話》(熱門篇目)專題二名著閱讀——《格林童話》(熱門篇目)專題二名著閱讀
【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《西游記》(10年3考)專題二名著閱讀——《西游記》(10年3考)專題二名著閱讀——《西游記》(10年3考)專題二
2025-06-12 14:24
【摘要】中考安徽中考語文2022第二部分語文積累與綜合運用專題二名著閱讀專題二名著閱讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》(10年1考)專題二名著閱讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》(10年1考)專題二名著閱讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》(10年1考)