【摘要】金牉導(dǎo)學(xué)案課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第5課青銅器與甲骨文學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點了解了解古代青銅器的高超工藝;甲骨文的造字特征青銅器的高
2025-06-20 23:55
【摘要】戰(zhàn)國時期的社會大變革第9課第9課戰(zhàn)國時期的社會大變革一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣二、商鞅變法閱讀思考:中國境內(nèi)大約在什么時候開始制造和使用鐵器?其依據(jù)是什么?一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣①鐵農(nóng)具1、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣第9課
2024-11-30 07:34
【摘要】 七年級上冊第7課《戰(zhàn)國時期的社會變化》教案 第7課戰(zhàn)國時期的社會變化 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力: 了解鐵農(nóng)具、牛耕的推廣使用,了解都江堰構(gòu)造和作用,掌握商鞅變...
2024-12-06 02:15
【摘要】
2024-11-12 02:51
【摘要】早期國家與社會變革夏商周的更替早期國家與社會變革
2025-06-15 13:07
【摘要】早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展第4課一、夏朝的建立與“家天下”閱讀課本18頁:夏朝的建立者是誰?建立的時間是什么時候?都城在哪里?一、夏朝的建立與“家天下”中國歷史上第一個王朝1、建立時間:2、建立者:3、都城:約公元前2070年禹陽城4、政權(quán)機構(gòu):軍隊
2025-06-19 12:00
【摘要】........教案課題第7課戰(zhàn)國時期的社會變化課時及授課時間1課時授課人2017年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.知識與能力:了解戰(zhàn)國七雄、商鞅變法、合縱與連橫等基本史實,感知戰(zhàn)國
2025-07-28 08:48
【摘要】第7課戰(zhàn)國時期的社會變化戰(zhàn)國七雄1、結(jié)合課本32頁地圖,完成戰(zhàn)國七雄分布圖;2、戰(zhàn)國時期著名的戰(zhàn)役有哪些?帶著以下問題閱讀教材P31-32,期待你精彩的回答。1234齊567東南西北上中下楚秦燕趙魏韓
2025-03-12 21:30
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件
2024-11-25 22:19
【摘要】課前復(fù)習(xí):如何看待春秋戰(zhàn)國時期的爭霸戰(zhàn)爭?實質(zhì):分別是奴隸主之間和封建地主之間掠奪土地和人口的兼并戰(zhàn)爭。影響:消極性:給人民帶來深重的災(zāi)難客觀的進步性:1、對于結(jié)束分裂狀態(tài),為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);2、戰(zhàn)爭加強了各族之間的經(jīng)濟文化交流,加速了民族融合。3、客觀上有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展4、一定程度上打擊了奴隸主貴族的勢力,促進了奴隸制
2024-11-18 09:32
【摘要】考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升1.知道夏朝的建立標(biāo)志著國家的產(chǎn)生,知道夏、商、周三代的更替,了解西周的分封制及其作用。2.知道老子和孔子,初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠(yuǎn)影響。2022年中考預(yù)測本單元為新增內(nèi)容。分封制和老子、孔子思想及百家爭鳴將成為考查重點,尤其從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個視角命題的可能性較大,題型涉
2025-06-12 05:13
【摘要】主題一夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生和社會變革命題點一春秋戰(zhàn)國時期的社會變革政治兼并爭霸戰(zhàn)爭不斷,出現(xiàn)了局部統(tǒng)一;各國改革變法,成為增強國力的重要手段經(jīng)濟鐵農(nóng)具使用范圍得到推廣,土地私有制得以確立思想出現(xiàn)了“百家爭鳴”的文化繁榮景象社會形態(tài)春秋時期,奴隸制度逐步瓦解;戰(zhàn)國時期,封建制度得以確立?某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷
2025-06-20 18:05
【摘要】第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道夏、商、西周三代更替的基本史實。2.理解分封制的含義和作用。3.了解夏桀、商紂王、周厲王的暴政,分析國家衰亡的原因。學(xué)習(xí)重點1、夏朝的建立與“家天下”2、西周分封制的內(nèi)容、作用
2025-06-20 18:32
【摘要】第四課早期國家的產(chǎn)生與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)?、商、西周更替的史實。?、分封制的建立情況以及重大制度建立的影響。?桀、紂、武王的事跡,理解朝代興衰的原因。?,社會制度的變革促進了國家制度逐步完善。?自主學(xué)習(xí)二:商湯滅夏?、人物、都城??自主學(xué)習(xí)三:武王伐紂
2025-06-15 02:37